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数字信号处理课程设计(6)

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[h,w]=freqz(num,den);%DTFT变换

ys=filter(num,den,yy);%信号送入滤波器滤波,ys为输出 fftwave=fft(ys);%将滤波后的语音信号进行快速傅立叶变换 figure(5); subplot(3,2,5);

plot(ys);%信号的时域波形

title('低通滤波后信号的时域波形');%加标题 ylabel('幅值/A');%显示标表示的意义 grid;%网格 subplot(3,2,6);

plot(f, abs(fftwave(n1)));%绘制模值 title('低通滤波器滤波后信号的频谱图');%标题 xlabel('频率w/pi');

ylabel('幅值/A');%显示标表示的意义 grid;%加网格

wavplay(ys,8000); %播放滤波后信号 grid; 图形如下:

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噪声信号的时域波形1100噪声信号的频谱图幅值/A0-1幅值0123450000.5叠加信号的频谱图1x 10叠加信号的时域波形10-101时间/t2200幅值/db34幅值/A100000.5频率w/pi1x 10低通滤波后信号的时域波形0.5低通滤波器滤波后信号的频谱图200幅值/A0-0.5幅值/A012x 1034100000.5频率w/pi1

图6.1噪音的叠加与滤除前后频谱对比

7.结果分析

1.录制刚开始时,常会出现实际发出声音落后录制动作半拍,可在[x,fs,bits]=wavread('d:\\matlav\\work\\womamaaiwo.wav')加 窗[x,fs,bits]=wavread('d:\\matlav\\work\\womamaaiwo.wav',[100 10000]),窗的长度可根据需要定义。

2. 语音信号通过低通滤波器后,把高频滤除,声音变得比较低沉。当通过高通滤波器后,把低频滤除,声音变得比较就尖锐。通过带通滤波器后,声音比较适中。

3.通过观察男生和女生图像知:时域图的振幅大小与性别无关,只与说话人音量大小有关,音量越大,振幅越大。频率图中,女生高

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频成分较多。

4.叠加噪声后,噪声与原信号明显区分,但通过低通滤波器后 ,噪声没有滤除,信号产生失真。原因可能为噪声与信号频率相近无法滤除。

第2部分 课程设计总结

通过本次课程设计,使我们对数字信号处理相关知识有了更深刻的理解,尤其是对各种滤波器的设计。在设计的过程中遇到了很多问题,刚刚开始时曾天真的认为只要把以前的程序改了参数就可以用了,可是问题没有我想象中的那么简单,单纯的搬程序是不能解决问题的。通过查阅资料和请教同学收获了很多以前不懂的理论知识。再利用所学的操作,发现所写的程序还是没有能够运行,通过不断地调试,运行,最终得出了需要的结果。整个过程中学到了很多新的知识,特别是对Matlab的使用终于有些了解。在以后的学习中还需要深入了解这方面的内容。在这次的课程设计中让我体会最深的是:知识来不得半点的马虎。也认识到自己的不足,以后要进一步学习。

八.参考文献

[1]数字信号处理教程(第三版) 程佩青 清华大学出版社 [2]MATLAB信号处理 刘波 文忠 电子工业出版社 [3]MATLAB7.1及其在信号处理中的应用 王宏 清华大学出版社

28

[4]MATLAB基础与编程入门 张威 西安电子科技大学出版社

[5] 数字信号处理及其MATLAB实验 赵红怡 张常 化学工业出版社

[6]MATLAB信号处理详解 陈亚勇等 人民邮电出版社 [7] 数字信号处理

钱同惠 机械工业出版社 29

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