河南教育热点新闻：初中数学说课稿：《平行线的判定》说课稿范文(2)

5.知识整理，归纳小结

用问题的形式引发学生思索本节课的收获 提醒学生在这两方面思考：

⑴在实验、合作、探究的过程中我们的收获?? ⑵如果要判定两直线平行时，我们可以联想到?? 6.布置作业 ：

结合教材上的课外练习与浙教版作业本，选择适当的作业题，避免重复。

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