M9U1导学案 Are you going to run on sports day

科目/教材 English年级： 四 课题 M9UI Are you going to run on sports day? 撰写人： 伟江民小 石明明 目标：1、知识目标： （1）词汇：能够听懂、说出、认读单词sports day, win, month, hundred, metre, every, day, good luck, come on. （2）句型：能够听懂并会运用句型：Are you going to? on sports day？进行对话。 2、技能目标：能够运用Are you going to? on sports day？说明和讨论计划。 重点：(1）词汇：能够听懂、说出、认读单词sports day, win, month, every,等。 （2）句型：能够听懂并会运用句型Are you going to? on sports day？ 难点：能够正确使用句型：Are you going to? on sports day？ 教学内时容间 提要 一、导入 二、学习新单词 三、课文呈现 一、导入 1.Enjoy a song(The cup of life) 2.Look at the picture. 学习新单词sports day,齐读课文标3m 题。 二、学习新单词 1、看课件，通过图片、句型学习 新单词。win, month, hundred, 8 metre, every, day, good luck, come on. 2、玩游戏：组长教读卡片上的单词， 一、导入 多媒 1. 播放歌曲，调控课堂体课 气氛。 件、 2. Show a picture. 引入课题。 二、学习新单词 教学操作流程 学生学习事项 教师导控事项 所需资源 修改内容 1、播放幻灯片，教读单 词，注意学生发音，有单词 必要时纠错。 卡片、 2、说明游戏规则：萝卜 派代表拿单词卡站在讲台上，七个小蹲。巡视、打分。 组进行比赛。 3、看图抢答单词。 三、课文呈现 3、布置任务：看图抢答 单词。 三、课文呈现 1.Look at the PPT, answer the 1.show ppt,ask:They 16 question.(引入课文的第一部分) are going to have a 自制sportr day, what are 教具、 they going to do? 等 2. Listen and learn the chant. 2、播放活动一的动画，板书。 3. Read the chant together。 3、倾听、表扬。 4、观看视频，并画出含有“Are you 4、导入活动三，播放视 四巩固环 五 、展示环节 六 going to?”的句子。齐读句子。 频，布置任务。 播放视频，出示问题。 5、读问题，有目的地听，找出答案。 5、6、两名学生回答问题。 7、跟读课文，注意模仿。 扮演朗读课文并表演（2组） 四、巩固环节 6、倾听、表扬。 7、逐句播放视频，强调8、巡视、倾听、表扬。 四、巩固环节 播放音频 8、齐读课文，小组练习对话，角色语音语调。 、 1、根据图片和提示完成句子（抢答） 1、播放幻灯片，倾听、Yes/ No, I am ? 3m Are you going to? on sports day？ 释疑、记分。 节 五、展示环节 五、展示环节 1、利用课前画好的活动四的图片，1、布置任务：根据自己画得相同的肯的卡片与同桌操练基本7m 与同桌操练基本句型，句型。 定回答，不同的否定回答。 2、向全班同学展示图片及对话。（五2、倾听、表扬，记分。 组） 六、总结 六、总结 、 1.在老师的引导下回顾所学内容，齐1、what have you learned?引导学生总结总2m 读板书（全体活动） 结 七 七、作业布置 本节课的基本句型 七、作业布置 抄写本单元的生词，一个抄四遍，写在一行上。 、 课后及时完成作业 作1m 业 布 置 预设板书： Unit 1 Are you going to run on sports day? run win 胜利 swim month 月 Are you going to jump hundred 一百 Win every 每个 day 天 luck 运气

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