2007-2012年7月+最新2013年10月福建教育心理学考试问答题真题(20

2007-2012年7月+最新2013年10月福建教育心理学考试问答题真题（2013年10月20日考生整理，攒RP） 2012：

41.简述操作技能的基本特征。 42.简述如何在教学中促进迁移。 43.简述耶克斯-多德森定律。 44.简述课堂纪律的类型。 45.简述心理健康的标准。

46.试述个别化教学的基本环节和经典模式。 2011：

41.简述布鲁纳结构主义教学观的教学原则。 42.简述心理发展的基本特征。

43.简要说明学习策略训练的方法。

44.简述情感领域的教学目标的五个等级。 45.简述中学生品德发展的基本特征。

46.试述如何在教学中培养学生问题解决的能力。 2010：

41.解释加涅的信息加工学习模式。 42.简述认知领域的教学目标。

43.简述如何有效地进行学生的操作技能培训。 44.简述影响问题解决的主要因素。 45.简述态度和品德的关系。 46.简要分析知识学习的过程。 2009：

41.简述经典条件反射的基本规律。（2013年7月第41题） 42.发散思维的主要特征有哪些？ 43简述学校情境中的成就动机成分。 44.高创造者具有哪些个性特征？

45.简述教师特征与职业成就的关系。 46.试述班级群体动力的表现及利用。 2008:

41.简述个体自我意识发展过程。

42.学生的认知方式差异表现在哪些方面？（2013年7月类似最后一大题：在现代化的教学中，教师如何利用学生认知方式的差异引导学生） 43.简述建构主义学习理论的基本观点。 44.操作技能培养有哪些要求？ 45.简述罗森塔尔效应。

46.论述影响迁移的主要因素（2013年7月） 2007：

41.简述耶克斯-多德森定律的主要内容。 42.常用的组织策略有哪些。

43.什么是态度？态度的实质是什么？ 44.简述指导教学的六个主要活动。

45.根据遗忘曲线的进程，我们要怎样进行复习？

46.简述学生心理发展有哪些基本特征？ 47.论述建构主义学习理论的基本观点。

2013：题号忘了：如何提高知识直观的效果？ 45：简述学校开展心理健康教育有哪些途径？

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