小学语文苏教版 五年级上册7《金蝉脱壳》优质课公开课教案教师资

小学语文苏教版 五年级上册7《金蝉脱壳》优质课公开课教

案教师资格证面试试讲教案

1教学目标

1、通过制作长方体架子,进一步认识并掌握构成长方体的元素及其特征,提高动手操作能力; 2、利用长方体的元素及其特征解决问题的过程中,逐步发展空间观念和空间想象能力; 3、结合生活实际中对长方体形象的感受,体会长方体与生活的联系;通过小组合作制作长方体架子和长方体的元素及其特征的探究,体验互相协作、互相竞争的精神品质。

2学情分析

本节课的教学对象是我校六年级一个中等水平的班级,大部分学生基础较好,愿意探索并学习新内容。学生在小学阶段已经初步认识了长方体,有了这个知识经验,在学习本节课时就不会感到陌生;但长方体是空间图形,学生对空间的感受不明显,故而在教学时需要通过操作、观察以及媒体辅助等手段进行教学,以培养学生的空间观念和空间想象能力。

3重点难点

重点:掌握长方体的元素及其特征。 难点:利用长方体的元素及其特征解决问题。

4教学过程

4.1第一学时

4.1.1新设计

一、导入

1.出示蝉(图):同学们,看这是什么?(齐:蝉)师补充:俗称——(齐:知了)

2、揭题:今天我们就来学习关于蝉的一篇课文,板书课题——金蝉脱壳(齐读课题)师:在这篇课文中,“壳”在这个字在一些固定的书面语中念qiào,比如地壳、金蝉脱壳、甲壳。其他的都念ké,比如我们这篇课文中的词语有脱壳、出壳、蝉壳。

二、初读课文,感知内容

1、检查学生对生字词的预习情况。(师出示PPT,学生齐读)

在课文中难读的词语还有几个,会读吗?师相机出示词语,学生先开火车读后齐读。(花椒籽 配合 协调 趴在 恢复 抽搐 依依不舍 枝丫 枝繁叶茂 神奇有趣、奇特动人 )

2、学生初读课文,边读边想课文讲了什么事?(课文讲的是金蝉脱壳的具体过程)师适时总结概括课文的方法:用课文的题目来组织一段话,这也是概括课文主要内容的方法。

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