《狼》教学实录(3)

（师板书：遇、惧、御）

师：现在我们来分角色读。左边的同学代表狼，右边的同学代表人，分别读记叙狼和人的句子，读的时候注意体会当时的气氛。

（生齐读。又请两位同学分别读）

师：大家读的味道还不够。来，这样，我们去掉“骨已尽矣”中的“矣”，对比朗读，体会一下有什么不一样。

（生分别读：骨已尽矣，而两狼之并趋如故

骨已尽，而两狼之并趋如故）

生：有“矣”，更能显示出屠户的心急如焚。没有“矣”，就不能显示出危急关头的紧张气氛了。

师：对，让我们把这个“矣”读好，读出人狼对峙时千钧一发命悬一线的紧张气氛。

（生再读，反复读）

师：在这千钧一发的时刻，故事将如何发展呢？现在请同学们仔细听第四段和第五段的朗读录音。老师绘制了两幅《杀狼图》，图中有多处与情节不符，请同学们观察后指出来，并要在原文中找到依据。请写词语的同学继续写。

（生听该段朗读录音，观察两幅杀狼图）。

生：图中的狼不应该趴在地上，而应该像狗一样坐在地上。老师理解错了“其一犬坐于前”的意思。

师：哦，“犬坐于前”，这个故事中没有狗啊，怎么又跑出犬来了呢？

生：不是狗，是像狗一样。

师：哦。“犬坐于前”的意思是“像狗一样坐在前面”，那我们说“犬牙交错”什么意思？考考大家聪明不聪明。

生：狗的牙齿交错着。

师：对吗？再想想——犬坐于前。

生：像狗牙那样交错。

师：真聪明！

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