八年级下册美术教案(人教版)(18)

活动五： 课题： 泥 塑

教学目标： 1. 知识目标：通过学习使学生了解泥塑浮雕的基本知识。并学会用泥塑表达自己的思想、意图。

2. 思想目标：增长知识，开拓视野，陶冶情操，提高欣赏水平，以达到提高个人素质的教育目的。 3. 能力目标：提高学生的泥塑浮雕表现能力、鉴赏能力，培养学生的创新意识。 教学难重点： 1.重点： 泥塑浮雕的表现能力、整体的创新意识。 2.难点： 表达意图的准确性与独创性，泥塑浮雕手法的多样性。

课时：1课时 教学用具： 泥塑雕塑工具、泥塑浮雕作品、学生作品 教学过程：

一、导入： 回顾上节课的学习内容，讲评优秀作品，导入新课。

讲授新课： 泥塑是我国传统的民间工艺美术，具有悠久的历史，它小巧玲珑可爱，适于儿童学习操作，下面就来谈谈泥塑的一些技法与常识。

一、作品欣赏，分析泥塑浮雕的特点。（课本资料图片） 二、制作过程：

1、准备材料 2、组织骨架： 思考：扎骨架都有哪些材料、做法。 大型、小型雕塑分别用什么材料扎骨架。 3、完成作品：捏出大型 细部雕塑 4、修整、上色

三、基本技法： 1．手捏法。这是泥造型中最简单、最实用的方法，可用整块泥塑造形象，局部再用手拉、捏、搓、卷、压、插、接、贴等技法刻画。 2．泥条法。即用手将泥搓 成长条，再把泥条围起来，使它成为一种器物，在制作时不要多压，而要昼保留各种形态的泥条。 3．泥板法。利用厚薄不同的泥板垒接或切割出自己想象的形象，并通过各种泥塑技法做出点、线、面和肌理效果进行装饰。 4．挖空法。为了稳住重心和节省材料，在造型时先不考虑泥坯的厚度，完全以实心成型，待到外部稍硬一些时候，再切成若干部分，挖去内部使之成为空心，局部再用泥修接。 5．借助它物法。借助某一器物，如雪碧瓶、纸杯、报纸、废旧的玩具等作中介物，在外面比较封闭地包裹泥片或围筑泥条，使其巧妙成型，如会动的小泥人或动物等的塑造。 制作注意事项1．按事先的设计，捏制多个泥板部件（具体分解塑造对象）。 2．连接各部件。可用水粘，也可用牙签插接，还可用工具在衔衔接部位扎孔后再插接，细小部分要用工具修正。 3．彩塑伤口需要，整体抛光。用工具或手指蘸水整体抹、擦作品，使其光洁。 4．放在阴凉、通风处半天或一天，使其变硬定型。 5．用水粉着色。用色时要注意头色不过四，身色不过三。红要鲜、绿要娇、白要净，新鲜明快、干净整齐、强烈跳跃，厚实、均匀。 6．上光。给作品喷（涂）上清漆或蛋清或透明指甲油，使伤口牢固、色彩艳丽。

四、学生动手练习（教师巡回指导） 制作一个浮雕人像作品。 要求：组织好骨架，作品新颖、独特、制作手法多样。 注意：生动、合理、速度、纪律

五、小结、作品展示讲评： 1、回顾本节学习内容，展示部分学生优秀作品，现场评分。 2、布置下节课所带学习用品。

板书设计： 泥 塑 1. 泥塑浮雕的特点 2. 泥塑制作步骤 3. 制作技法。 4. 练习

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