数据库课后答案(第三版)(6)

钱学忠 李京 主编

中的每一个实体，也至多有一个实体集A的实体与之对应，则称实体集A与实体集B具有一对一联系，记作1：1。

例如，在学校里，一个系只有一个系主任，而一个系主任只在某一个系中任职，则系型与系主任型之间（或说系与系主任之间）具有一对一联系。

2）一对多联系：如果实体集A中的每一个实体，实体集B中的N个实体与之相对应，反之，如果实体集B中的每一个实体，实体集A中至多只有一个实体与之相对应，则称实体集A与实体集B具有一对多联系，记作1：N。

例如，一个系中有若干名教师，而每个教师只在一个系中任教，则系与教师之间具有一对多联系。 3）多对多联系：如果实体集A中的每一个实体，实体集B中有n个实体与之相对应，反之，如果实体集B中的每一个实体，实体集A也有m（m≥0）个实体与之相对应，则称实体集A与实体集B具有多对多的联系，记作m:n。

例如，一门课程同时有若干个教师讲授，而一个教师可以同时讲授多门课程，则课程与教师之间具有多对多联系。

单个或多个实体型之间也有类似于两个实体型之间的三种联系类型。具体略。 （7）实体联系图（E-R图）

实体联系图（E-R图）又称实体-联系方法。该方法用直观图形来描述现实世界抽象出的信息。E-R图提供了表示实体型、属性和联系的方法。

E-R图是体现实体型、属性和联系的之间关系的图形表示形式。具体表示方法为： 实体型：用矩形表示，矩形框内写明实体名。

属性：用椭圆表示，椭圆形内写明属性名。并用无向边将其与相应的实体连接起来。

联系：用菱形表示，菱形框内写明联系名，并用无向边分别与有关实体连接起来，同时在无向边旁标上联系的类型（1：1、1：n或m：n）。 举例说明略。

7、学校有若干个系，每个系有若干班级和教研室，每个教研室有若干教师，每个教师只教一门课，每门课可由多个教师教；每个班有若干学生，每个学生选修若干课程，每门课程可由若干学生选修。请用E-R图画出该学校的概念模型，注明联系类型。 解：

8、每种工厂生产的产品由不同的零件组成，有的零件可用于不同的产品。这些零件由不同的原材料制成，不同的零件所用的材料可以相同。一个仓库存放多种产品，一种产品存放在一个仓库中。零件按所属的不同产品分别放在仓库中，原材料按照类别放在若干仓库中（不跨仓库存放）。请用E-R图画出此关于产品，零件，材料，仓库的概念模型，注明联系类型。 解：

9、分别给出一个层次、网状和关系模型的实例。 解：

1）层次模型的实例

图1.17给出了一个系的层次模型。 图1.17 一个层次模型的示例

图1.18是图1.17的具体化，成为一个教师-学生层次数据库。该层次数据库有四个记录型。记录型系是根结点，由系编号、系名、办公地三个字段组成。它有两个子女结点教研室和学生。记录型教研室是系的子女结点，同时又是教师的双亲结点，它是教研室编号、教研室名两个字段组成。记录类型学生由学号、姓名、年龄三个字段组成。记录教师由教师号、姓名、研究方向三个字段组成。学生与教师是叶结点，它们没有子女结点。由系到教研室、教研室到教师、系到学生均是一对多的联系。 图1.18 教师-学生数据库模型

图1.19是图1.18数据库模型的一个值。

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