新课程音乐教学法目录(4)

二、加强学生间的合作

三、加强教师间的合作

四、加强教育与环境之间的合作

第五节 加强音乐教学中的学科综合

一、学科综合是本次课程改革的亮点

二、音乐教学学科综合分类与实践

第六节 大力提倡音乐课堂教学中的研究性学习?

一、研究性学习是新课程自主教育观的具体体现

二、研究性学习的内容与形式

三、研究性音乐学习需要遵循的基本原则

四、音乐教师在研究性学习中的位置

第七节 努力提高对音乐课堂教学过程的认识

一、以新课标为依据，重新认识音乐教学过程

二、音乐的基本特性决定着音乐教学的过程性

三、音乐教学过程蕴涵着人生的基本追求

四、音乐教学过程充满审美情感活动

五、音乐教育的性质决定目标即过程

第八节 热情鼓励音乐课堂教学中的创新行为

一、共同参与——创新型模式

二、鼓励接纳——具大师胸怀

三、平等互尊——创宽松环境

四、发散收敛——求最佳效果

五、自我发现——呼个性发展

六、情境创设——树环境意识

七、研究思考——育创新能力

八、实践操作——重情感体验

九、兴趣愉悦——还人类本性

第七章 现代音乐教学技术

第八章 国外音乐教学法

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