福建师范大学学前儿童数学教育期末备考题库17429(3)

的结果表现为数的形式。
正确答案：对

（17）计数活动的实质是将具体集合的元素与自然数列里从“1”开始的自然数之间建立起一一对应关系。
正确答案：对

（18）幼儿直接认知物体数目只局限于小数量的范围。
正确答案：对

（19）现实生活是学前儿童数学概念形成的源泉。
正确答案：对

（20）儿童通过自己的活动主动建构数学概念。
正确答案：对

（21）教学是促进儿童发展的重要因素。
正确答案：对

（22）让儿童动手操作不属于学前儿童数学教育的原则。
正确答案：错

（23）联系儿童生活不属于学前儿童数学教育的原则。
正确答案：错

（24）“按群计数”是大班的教学活动内容。
正确答案：对

（25）分类教育一般安排在中班。
正确答案：错

（26）“认识上下”是小班的教学活动内容。
正确答案：对

（27）大班幼儿应能够以自我为中心区分左右
正确答案：对

（28）大班幼儿应能够认识时钟，会看整点、半点。
正确答案：对

简答题：
（1）幼儿数学教育总目标
正确答案：（1）激发幼儿认识和探索环境中数量、形状等的兴趣，使他们愿意并喜欢参加数学活动。（2）引导幼儿在与环境的相互作用的过程中，获得有关数、形、量、时间、空间的感性经验，使幼儿逐步形成一些初级的数学概念。（3）培养幼儿观察、思考和解决“数学”问题的初步能力，并学习独立选择数学活动的内容和按照要求检查自己活动的情况、活动的结果。（4）培养幼儿正确使用数学活动操作材料的技能和良好的学习习惯。

（2）幼儿数学教育原则
正确答案：（1）发展儿童思维结构的原则 （2）让儿童动手操作的原则（3）知识的系统性和逻辑性原则（4）联系儿童生活的原则（5）重视个别差异的原则

（3）幼儿数学教育的基本观点
正确答案：（1）现实生活是学前儿童数学概念形成的源泉（2）儿童通过自己的活动主动建构数学概念（3）教学是促进儿童发展的重要因素

（4）数学区活动的指导要点
正确答案：（1）教师应向全体幼儿介绍数学区，并讨论制定必要的规则；（2）使每个幼儿知道数学区中都有哪些材料，它们放在什么地方以及如何使用；（3）数学区的材料应配合教学进度和幼儿兴趣，适时予
以增加或替换；（4）在添置新的内容时，应向全体幼儿介绍，并说明使用方法和放置地方；（5）动员幼儿和家长为丰富数学区的材料。（6）在观察的基础下教师给予个别的指导。

（5）教师对小组活动的指导要求
正确答案：（1）提供充分的多层次的学习材料；（2）让幼儿独立地选择活动内容；

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