招教试题及答案(8)

2、积极互动，共同发展。

3、先立后破，先实验后推广；民主参与，科学决策。

4、知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。

5、分科与综合。

三、判断并改错（每小题2分，共10分）

1、×。改为：开发校本课程意味着展示学校的办学特色。

2、√。

3、×。改为：叙写教学目标时，行为的主体应该是学生。

4、×。改为：新课程把中小学教材由“国定制”改为“审定制”。

5、×。改为：研究性学习关注的是研究过程和学生的体验。

四、简答（共10分）

1、 行为目标陈述的四个要素是：①行为主体；②行为动词；③行为条件；④表现程度。

2、 教师角色的变化：①知识的传授者→→→→学生学习的促进者；

②教书匠→→→→→→→教育教学的研究者；

③课程的执行者→→→→课程的建设者和开发者；

④封闭型→→→→→→→开放型的社会型的教师。

3、 新课程标准的重要特点有：

①努力将素质教育理论体现在课程标准的各部分之中；

②突破学科中心，构建以学生发展为中心的课程体系；

③改善学生的学习方式；

④体现评价促进学生发展的功能。

五、案例分析（每小题10分，共20分）

1、 （1）培养优良班集体的方法： （4分）

①确立共同的奋斗目标；

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