鹬蚌相争

08文4 朱雪程 27号

动 动 脑

坐井观天 ：看问题，认识事物，站的要高， 看得要全面，不能像 青蛙那样犯了错误还自 以为是。

你知道鹬是什么，蚌又是什么， 它们长什么样子吗？在学习鹬蚌相争 的课文前，让我们先看看下面的图片， 认识一下鹬和蚌吧

鹬

是一种水鸟，羽毛茶褐色，嘴、脚都很长，上体 通常杂黑褐色，尾和体侧具有横斑，常在水边或田野中 捕吃小鱼、贝类等。

蚌

生活在江、河、湖、沼里的贝类，种类很多， 大部分能在体内自然形成珍珠。

鹬蚌相争 带着下面的问题，看课文。(1)它们为什么争？ (2)它们怎么争？ (3)结果怎样？要求：1、用波浪线画出鹬蚌相争的语言。 2、小声地，带感情地读一读。

思考1、鹬和蚌之间发生了一件什么事？结果 怎样？ 2、同桌之间互相说一说。

河蚌张开壳儿晒太阳， 鹬(啄),蚌(夹),双方(互不相让) 结果(渔翁得利)。

说一说◆ 鹬被蚌紧紧地夹住了，如果你是这只鹬，你会怎么想？◆ 如果你是这只鹬，你会怎么说？

◆ 鹬这样生气的说，蚌会害怕么？它的表现是怎样？

◆如果你是这只蚌，你会怎么毫不示弱地说？

练一练大家同桌之间练习模仿鹬和蚌的对话， 要读出它们彼此毫不示弱的语气。

想一想从课文的学习中我们看到了什么？体会到了什么 呢？鹬和蚌互不相让，谁也不让谁，最后让渔夫毫不 费力气的捉走了，体会到如果互不相让，就会让他人得 利。这就是“鹬蚌相争，渔翁得利”。

课后作业

续编故事： 渔夫没费一点力气，就把 鹬和蚌一齐捉住了……提示：渔夫会说些什么？ 鹬和蚌之间又会有怎样的一 番对话呢？请同学们展开想 象，把故事续编完整。

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