第1课殖民地人民的反抗斗争教案-2020-2021学年人教版九年级历史(2)

初中历史

然后把_______和_______运回欧洲。

（3）英国在_______（时间），成为最大的殖民国家，号称_______。

（4）英国从_______世纪开始侵略印度，殖民统治的机构是_______，18世纪代表性的殖民头目是_______。

2.那么这些国家是如何努力摆脱这种殖民的命运的呢？今天一起来学习下册第一课——殖民地人民的反抗斗争，看他们能不能成功。

二、目标与自学

1.出示学习目标。

（1）概述章西女王和玻利瓦尔领导反抗殖民统治斗争的主要事迹。

（2）学会正确分析历史现象因果关系的基本方法和能力；提高分析和评价历史人物的能力。

（3）认识历史人物在历史发展过程中的杰出影响和作用，激发学生发奋图强的民族责任感。

2.出示自学目标，通过弄清以下问题：

（1）拉丁美洲独立运动的原因、时间、英雄人物？

（2）印度民族大起义的原因、人物、意义？

3.检查自学效果

三、引导与新授

（一）拉丁美洲独立运动

1.介绍拉丁美洲的地理位置。

2.结合材料和课文内容，探讨拉丁美洲人民为什么要争取独立？

学生回答，教师总结：

殖民者残酷的殖民统治和经济掠夺(内因)

美国独立战争和法国大革命的影响（外因）

3.拉丁美洲独立运动的时间、经过、结果及出现的人物、影响分别是什么？（小组讨论，学生回答）

4.结合《拉丁美洲独立运动形势图》，教师引导学生从整体上认识独立运动的时空状况。

提示：①独立运动烽火燃遍了北起墨西哥、南到阿根廷的广大地区。它分为南美洲北部战场和南美洲南部战场；②运动主力：印第安人、黑人和混血种人；③时间起止：19世纪初至19世纪20年代末；④领导人：玻利瓦尔和圣马丁。

5.拓展延伸：在阅读玻利瓦尔和圣马丁反殖民斗争事迹的基础上，讨论总结拉丁美洲独立战争取得胜利的原因有哪些。

提示：(1)战争的正义性；(2)有利的国际条件——美法革命的客观支持；(3)有一批杰出领袖：海地的杜桑·卢维杜尔、墨西哥的伊达尔哥、南美洲的玻利瓦尔和圣马丁等；(4)革命措施正确，如玻利瓦尔建立根据地、解放奴隶、许诺战后分给士兵土地等；(5)团结协作，相互支持，如海地支持玻利瓦尔；(6)参战将士英勇奋斗、吃苦耐劳、百折不回的斗争精神。

（二）印度民族大起义

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