2018年秋学期小学二年级语文上册课文721狐假虎威教学设计(新人教

2018年秋学期小学二年级语文上册课文(新人教版)

《狐假虎威》教学设计

教学目标：

1.会认17个生字，会写8个生字。理解由生字组成的词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。

3.理解课文内容，懂得“狐假虎威”的意思，理解这则寓言故事的寓意。

教学重点：

1.会认17个生字；会写8个生字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

教学难点：

理解课文内容，懂得“狐假虎威”的意思，理解这则寓言故事的寓意。

教学时间：

两课时

教学过程：

第一课时

一、激趣导入。

1.认读课题：（教师板书课题）你认识这几个字中的哪一个？师相机给生字注音，并表扬学生的识字量。指导多音字“假”的读音，此处读“jiǎ”。（齐读课题）

2.解释课题：你知道这几个字中的哪一个字的意思？指生解释，并说说自己印象中的狐狸和老虎的特点。师相机板书狐——狐狸虎——老虎威——威风，留下疑问：“假”到底是什么意思呢？

二、初读课文，整体感知。

过渡：狡猾的狐狸和凶猛的老虎之间到底发生了什么故事呢？课题“狐假虎威”中的“假”，到底是什么意思呢，读了课文，你就会知道了。

指生说说初读课文应该注意什么？（读准字音，读通句子，标出自然段序号，并画出不理解的词）

2.学生自由读课文，教师强调自读要求。

3，检查自读情况。

（1）检查生字词的读音。

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