精品【西师大版】二年级上册数学：第6单元-第3课时 除法的初步认(2)

师：今天老师就带领大家一起探索一种新的运算，一定能很轻松地解

二、经历学习过程，理解除法的意

1.教学例1

师：这里就有8个桃，要把它平均放在4个盘里，每盘放几个？大家

师：“8”表示什么？“4”表示什么？“2”表示什么？把这个分的过

生：把8个桃平均放在4个盘中，每盘2

师：刚才的操作中，要分的总数是几？分成几份？每份是几？（板书：8 4 2

生1：48=2

生2：8÷4=2

（老师根据学生回答，及时给予鼓励）教师根据学生的回答，把学生

师：为表示这种平均分的过程，很早以前的数学家就进行了探讨。1631年，英国的数学家威廉·奥特雷提出了用“：”表示平均分，后来瑞

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