浅谈多媒体工具在初中数学教学中的应用(4)

教学论文类

显示两圆的半径（R和r）数值，同时动态地显示出圆心距（d）数值变化。课堂上通过这样的动画演示，加上教师适当的从旁引导，学生们可以在观察动画的同时充分寻找d与R、r的长度关系，并很自然地理解和推出圆与圆的各种位置关系是跟圆的半径（R和r）及圆心

距（d）有关：

外离 d＜R+r

外切 d= R+r

相交 R-r ＜d＜R+r

内切 d=R-r

内含 0≤d＜R-r

以后在学生的学习中只要一涉及到有关圆与圆的位置关系的题目时，脑海中自然而然地会想到移动着的圆动画。其知识要点也就在不知不觉中得以形成和巩固了。

在平时的教学上，我还利用《几何画板》的度量、旋转等功能还可以制作出《垂直平分线的性质》、《平行四边形的判定》、《直线和圆的位置关系》等动画课件，使学生能很好地感知知识的来龙去脉并得以真正理解和掌握。

三、利用多媒体辅助教学，可以进一步让学生有更多的时间去领悟知识并提高他们的创新能力

日本数学教育家米川国藏更认为，学习数学知识的分析问题、解决问题的思想、方法比学习知识本身更为重要。学生的学习能力和创

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