（1）负载能力显著提高
不仅能够承担机电一体化及其相关专业和专业群开展CAD/CAM技能实训工作需求，而且还可以承担对企业员工、社会人员进行培训，为拓展优势办学力量提供必不可少的技术基础。
（2）开展产学合作
为开展互动性的产学合作提供基地。学校、企业共同实施高等职业教育是今后工科高职教育发展的主要方向，这种深层次的合作，是将学生培养过程由学校、企业合作完成，学校主动参与企业新产品开发、技术改造等企业发展活动。在尽可能大的范围内做到校企双方资源的有效共享。
（3） 保证双证书培养制度的实施
实施双证书培养制度，既完成了人才培养模式的重要内容，也提高了毕业生的就业率。双证培养在我院早有实践，目前以建立了国家职业技能鉴定所，毕业生接受双证书培养的比例达到100%，推动了毕业生的就业。
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