人教版七年级历史上册第22课 导学案

蚌埠二十中七年级历史上讲学案

课题：第22课 承上启下的魏晋南北朝文化(二)（1课时）

主备： 课型：新授课 时间：2012/12/10 审核：

第22课 承上启下的魏晋南北朝文化(二)

学习目标：

1、了解魏晋南北朝时期的重要艺术和思想成就：王羲之与《兰亭序》；顾恺之与《妇史箴图》、《洛神赋图》；范缜与《神来论》；云冈石窟和龙门石窟。

2、认识：书法是我国特有的一种文字造型艺术，也是我国传统文化的重要组成部分。 学习重点：大放光彩的书画艺术，云冈石窟和龙门石窟 学习难点：大放光彩的书画艺术是本课的难点。 课前准备：教师认真备写教案、备教材、备学生。

学习过程：

回顾旧知识 （学生3分钟完成，教师通过提问了解掌握情况。）

祖冲之、贾思勰、郦道元的成就各是什么？

情境导入

（教师通过课本导入框中内容，激发学生兴趣导入新课《第20课 北方民族大融合》） 明确目标：1、了解魏晋南北朝时期的书画艺术。

2、解魏晋南北朝时期的石窟艺术。

一、第一次先学后教（自主学习）（用10分钟时间阅读课文，找出下列问题并记忆。教师教师通过提问了解学生掌握情况，进行点拨。） 1、书法逐渐成为一种艺术是在： 。

2、魏晋时期书法字体由篆字、隶书转化到 、 和 。 3、东晋著名书法家 集书法之大成，代表作 ， 有 美誉，他被后人称为 。

4、魏晋南北朝时期，最为著名的画家是东晋的 ，他的代表作 是 和 。

5、魏晋南北朝佛教盛行的原因： 。

6、南朝著名思想家 ，他撰写的 系统得阐述了无神论思想。

7、为了宣传佛教，北朝统治者让人开凿石窟，雕造佛像，留下了辉煌的石窟艺术，最为著名的有山西大同的 和河南洛阳的 。

二、第二次先学后教（合作探究）（学生利用10分钟时间完成题目，教师通过提问了解学生掌握情况，进行点拨。） 阅读下列材料，请回答：

他认为人的精神和肉体是互相结合的，有了肉体，才有精神；肉体死 了，精神也随之消失。 请回答：

（1）上述思想是哪位思想家的？他是哪一朝的人？

（2）他的代表作是什么？主要阐述了作者什么样的思想？

三、精讲点拨

1、书法是我国特有的一种文字造型艺术，也是我国传统文化的重要组成部分。王羲之集书

法之大成，使我国的书法升华为一种高级艺术形式，具有承上启下的作用。王羲之的书法是魏晋南北朝时期最突出的艺术成就，世称“唐诗、晋字、汉文章”。

2、云冈石窟、龙门石窟都是闻名世界的古代艺术宝库，它们以令人惊叹的浩大工程、无比

雄伟的气魄和优美动人的艺术形象显示了中华民族的伟大创造力。

四、小结

五、第三次先学后教（当堂检测）（学生利用10分钟时间完成题目，教师通过提问了解学生掌握情况，进行点拨。） 一、选择题

1、书法成为一种艺术是在（）。

A、西汉 B、东汉末年 C、东晋 D、西晋 2、《神灭论》倡导的是（）。

A、唯心主义 B、唯物主义 C、信仰佛教 D、信仰道教 3、开凿石窟的最初目的是（）。

A、统治者宣传佛教 B、灭教 C、显示劳动人民的智慧 D、保留文化遗产 4、“遒媚劲健，绝代更无”这是后人对哪位书法家作品的称赞（）。

A、王羲之 B、顾恺之 C、张择端 D、赵孟頫 5、云冈石窟和龙门石窟分别位于哪两个省（）？

A、陕西、河南 B、山西、河南 C、甘肃、陕西 D、山西、甘肃

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