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2019年人教版小学语文二年级下册:《恐龙的灭绝》教学设计2精品(7)

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法、另一种说法、还有其他种种说法”有条理地介绍这几种说法。

4、创设情境,激发探究兴趣。

采访:XX博士,听说您对恐龙很有研究,请您谈谈,目前,人类对恐龙灭绝之谜都有哪些说法?您认为这些说法有道理吗?您打算继续这方面的研究吗?

5、介绍相关网站、资料。

(将学生带入更为广阔的网络世界,在网络世界里了解更多的有关恐龙以及恐龙灭绝的知识,激发继续探究的兴趣与欲望。)(四)识字、书写其他几个生字。(略)

四、资料袋

(一)恐龙灭绝的其他说法:

1、恐龙放出的屁造成恐龙的灭绝。恐龙种类众多、体形庞大,每天不断放屁,污染空气,最后使自己灭绝。

2、恐龙食用的植物有毒。庞大的恐龙吃入大量植物中的毒素,终于被毒死了。

3、有一段时间,可能下过酸雨,恐龙通过饮水和食物,慢性中毒,最后一批批死亡。

4、海底火山爆发,使地球气温发生变化,造成恐龙的灭绝。

(二)恐龙能复活吗?

随着科学技术的发展,人类研究活动越来越深入,有些人就幻想

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