《高三语文专题复习病句修改——关键词语》微课程设计方案(3)

(3)学生课外延伸的个性化阅读和学习的最好载体，便于学生强化巩固知识

二、

学习资源(提示：可选项，如有其他相关资源请在此说明) :

课前预习，课中观看视频，课上互动讨论，有疑必问，有题需做。

三、学习方法(提示：为提高学生的学习效果，请在此处为学生提出微课程学习的具体要求或建议)

1.要课前预习，明白这节课要讲什么，知识点有哪些。课后要复习并完成老师布置的作业。 2.学生的注意力要集中(10 分钟) 。3.学生对老师的讲解要形成自己的观点，更要会思考， 提高自己自主学习水平。4 学生在课前咨询课堂沟通中要即时反馈。5.学生要记提纲，做笔记。

四、学习任务(提示：请将要求学生完成的任务、测验或思考题列在此处)

练习题(略)

六、后续学习预告(可选) :

五、学习困惑(提示：此处由学生填写)

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