六年级数学上册《圆的周长》案例与分析
学校：箐口小学 教师：陈光华
一、教学内容：课本第62～64页《圆的周长》有关内容。
二、教学目标
1．使学生直观认识圆的周长，通过实际测量计算理解圆周率的意义，掌握圆周长的计算公式。
2．能用圆的周长的计算公式解决一些简单的数学问题。
三、教学重、难点
重点：掌握圆的周长的计算公式，准确计算圆的周长。
难点：圆的周长公式的推导，理解圆周率的意义。
四、教学片段：
新课
1、动手量一量、
请同学们拿出准备好的圆，小组内交换圆，合作完成下表，看哪一组完成的最快。测量值精确到毫米。
小组汇报：各小组是怎么测量的，并展示一下小组测量的结果。（教师评价学生小组合作的情况。）
（三）、对比分析
1、师：仔细观察一下我们得到的几组数据，你发现什么规律了吗？
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