中外基础教育改革与发展作业(三)(17章总练习)

中外基础教育改革与发展作业(三)(17章总练习)

《中外基础教育改革与发展》作业（三）（1～7章总练习）

一、填空题

1.全民教育的内涵主要包括__________和__________。

2.为迎接21世纪，英国政府颁布了__________，在很大程度上改变了政府的 __________，被视为英国教育改革的里程碑。

3.国家课程标准应体现国家对不同阶段的学生在知识与技能、__________和 __________等方面的基本要求。

4.卡尔·罗杰斯1942年出版了《__________》一书，系统地提出了他的 __________治疗理论及方法。

5.公民教育是以培养__________为基本目标。

6.社会学习心理理论认为：人类行为是__________交互作用的产物,其基本理论是__________。

7. 20世纪70年代,美国教育学家纽曼提出了__________道德教育模式。

8.桑代克在《心理与社会测量导论》中指出，凡是存在的东西都有数量，凡是有数量的东西__________的论断。

9.全面教育质量管理的基本特点是坚持质量管理的全面性、__________和__________。

二、简答题

1. 简述克林顿政府提出的美国基础教育的八项培养目标。

2. 简述当代基础教育课程内容的发展趋势。

3. 简述建构主义教学理论的主要观点和内容。

4.简述价值澄清理论的主要观点及内容。

5.简述现代教育评价的发展趋势。

三、论述题

1.结合实际,谈谈对我国新课程培养目标的理解。

2.结合实际,谈谈我国德育方法和德育途径的改变。

四、案例分析

美国一中学在学习有关“经济萧条”这一单元内容时,教师在教室的屏幕上放映1933年银行提款浪潮的幻灯。同时教师提出一系列问题：1.你从图片中看到了什么？2.人们在干什么？3.他们为什么这样？4.

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