最新部编人教版一年级语文上册：14.小蜗牛课堂实录(2)

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厦的基石，在整个小学阶段，特别是低年级教学中，必须切实加强识字写字教学，为日后运用语言文字打下基础。在指导学生识记“对”字时，先让学生了解课文的写作特点——对话，然后告诉学生“对”字最常用的意思，最后通过新旧生字的联系帮助学生识记，并强调书写时需要注意的地方，提高识字教学的效率。

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