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厦的基石,在整个小学阶段,特别是低年级教学中,必须切实加强识字写字教学,为日后运用语言文字打下基础。在指导学生识记“对”字时,先让学生了解课文的写作特点——对话,然后告诉学生“对”字最常用的意思,最后通过新旧生字的联系帮助学生识记,并强调书写时需要注意的地方,提高识字教学的效率。
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