咕咚讲课教案(2)

2．课文哪些段落描写了这两幅图的内容，自已大声读一读。

3．汇报（找到了吗？）读3—7自然段

狐狸跟着兔子跑，猴子、小鹿和松鼠跟着狐狸跑，大伙儿都害怕极了，惊慌极了。（在黑板上连箭头）

4．狮子却不害怕，他是怎么做的？（追、问）

5．说一说：

动物们慌慌张张，是因为

狮子不慌不忙，是因为

（三） （四）指导学习第5、11自然段

1、分角色朗读课文

（重点指导兔子的答话）

2、说一说：狮子的表现和这些小动物与什么不一样？

板书：

回去看看

（五）指导学习第12自然段

1、事情的真相是什么？

2、说一说：当大家发现事情的真相后会有什么表现？

（结合插图，加深理解）

3、你明白了什么？

板书：

要冷静 要动脑

四、反馈 小结

说说自己学了本课后的收获。

五、指导分角色朗读课文

六、指导书写生字

附板书：

24 咕咚

木瓜落了 兔子 小动物们 狮子

“咕咚”

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