2013届高三人教版语文二轮复习专题组合训练9 语基+语用+散文)(3)

2013届高三人教版语文二轮复习专题组合训练9 语基+语用+散文)

长两短，谁也负责不起，就在家里好好休息吧。爷爷瞪人一眼，不高兴地一扭头，谁也不理。家里人都觉得爷爷如此固执，真是不可思议，只有我明白，羊群是爷爷的命根子，他所放牧的不仅仅是一群羊，而是他的美好希望，他在放牧一个彝家老人理想中的幸福生活。我考上大学时，爷爷比我还高兴，他硬要卖一只羊给我到大城市做费用，我说，算了，爷爷，那些羊都是您的命根子，卖了它们，您会睡不着觉的。爷爷脸一虎：你以为爷爷是那种小气的人吗？在我读大学的几年中，爷爷每学期都要卖一只羊给我做学费。有时，我说，爷爷，家里已经给我钱了，您不要再卖羊了。爷爷又把脸一虎：别人给的管别人，这是爷爷的一点心意。

(5)大学毕业，我留在城里工作。超负荷的工作压力，超强度的快节奏生活，尔虞我诈、勾心斗角的人际关系，使我这个从千里彝山走出来的农家子弟无所适从。我感到心劳力竭，疲惫不堪。于是，写信向家人诉说在城里讨生活的艰辛，言语中流露出颇多的意志消沉和感情沮丧。爷爷托人捎口信给我，说他听了我的信后很是为我着急，好几个晚上都睡不着觉。他不识字无法给我写信，但托人转告我：凡事要看开一点，想淡一点，就以牧羊一样的心情来对待生活，你就不累了。我听后略有所悟

(6)我羡慕那些山坡上悠游自在的羊群，我更羡慕像爷爷这样淳朴厚道、心底无私的牧羊人。他们淡泊名利，心境透明宁静，所以，他们放牧生活。不然的话，就会被生活所放牧。

(选于《中国艺术报》2011年3月30日，有改动)

9．第(1)段把爷爷牧羊的情景写得很美。请分析其表现特色。

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

10．爷爷除了年纪大了还要固执地坚持放羊，而其他方面也不乏“固执”。具体表现在哪些地方？

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

11．文章主要写爷爷，但为什么第(3)段还要写“别的牧羊人”，结尾又要写“像爷爷这样”的牧羊人？请作简要分析。

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

12．山坡上悠游自在的羊群与一生都处在牧歌中的爷爷，组成充满诗意的形象。请探究其中的深刻意蕴和作者的情感取向。

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

专题组合训练9

1．【解析】选C。A.秣(mò)，B.轧(yà)，D.剖(pōu)。

2．【解析】选D。A.幅—辐，B.齐—其，C.泻—泄。

3．【解析】选C。A.“支持拥护”后逗号用分号。B.将“最差”后的顿号去掉。D.“真心为民”后的问号为逗号。

4．【解析】选D。D.栉风沐雨：风梳头，雨洗发。形容奔波劳碌，不避风雨。A.不忍卒读：不忍心读完。多形容文章悲惨动人。B.芸芸众生：佛教指一切有生命的东西，一般也用来指众多的平常人。C.振振有辞：形容理由似乎很充分，说个不休。

5．【解析】选B。A项“制定并启动 相关工作及应急机制”不完全搭配。C项逻辑错误，“可能促成世界核电安全保障机制的形成，从根本上改变全球核能发展走向”与“引起了国际社会的警惕和反思”应互换位置。D项成分残缺，“迅速形成了”后应加“对”。

6．④②①⑤③

7．站在旭日阳刚角度：①旭日阳刚演唱时，融入了自己的创意，故不应过多指责；②旭日阳刚的走红，也提高了汪峰的知名度，故不应过多指责

站在汪峰的角度：叫停是正常维权，我们应该尊重版权

8．(示例)①真正的禁锢，不是环境的桎梏，而是心灵的束缚。②人生的最大禁锢就是内心对困境的甘于屈服。(意思对即可)

9．恰当地运用比喻、拟人等修辞手法；描摩色彩：“碧”“白”“蓝”；开放五官：综合视觉、触觉、嗅觉、听觉描写；远景近景，相映成趣(或特写镜头)。

10．把羊当作人，一辈子不吃羊肉，也反对别人杀他的羊；又老又病，仍不听家人劝阻，

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