发现大部分黑白的朋友都不会编程(18)

主要是对编程初学者提供资料

话我用大白话说说:有人要去买鸡, 用100块钱正好买了100只鸡, 价格如下:公:5$, 母:3$, 小:1$ for 2, 让你求一共多少种卖 法(公母小怎么搭配). 请用循环解决这个问题.

ps:今天要去移民局办事, 所以文章写的很仓促. 大部分代码都没有实验, 请大家帮我找错. 另外, 上次的作业大家在论坛应该

看到了, 我就不重复答案了, 不知道大家喜欢做这种题, 还是以前那种比较简单的?

第五篇（共六篇）：

请允许我县描述一下我现在的环境:气温高达37摄氏度, 而我忘记了图书馆开门的时间, 还要在这里站上一个小时, 在热带植物的包裹下, 各种奇怪的小飞虫围着我转来转去. 不过令我欣慰的是, 终于写到五了, 还有两课我们的"基础篇"就要结束了.

今天我们来了解语言本身的最后一个论题:数组.

要理解"数组", 这个概念我觉得另一种翻译对学习来说更加容易:"阵列", 没错, 数组就是一个阵列, 一个数据的阵列. 最简单的例子是数据库系统, 假设你要储存20名学生的英语成绩, 如果不是用数组, 你则要创建20个不同的变量, 累死. 数组就是类型相同(重要!)的一组数据(或者n组), 用来储存相关的量, 最简单的数组是一维数组, 我们就先来学习它吧.

什么是一维数组呢? 在3维以下,你可以利用几何知识来理解"维"的概念,一维相当于一条线, 二维则是一个矩形, 三维是一个长方体. 我知道这么讲是很抽象的, 我们先举个一维数组的例子就比较容易了解了. dim a(9) '从零开始 for i=0 to 9

a(i)=i '填充每一个数组元素 msgbox(a(i)) '输出数组元素 next

我们可以看到, 定义一个数组的方法和定义一个变量没有什么不同, 同样是使用dim语句. 定义一维数组的方法如下:

dim 数组名(元素数量), 这里大家要注意一点, 这里定义的元素数量总是比你要的要少一个, 因为一个数组的起点是0号数据而不是1, 所以大家一定要小心: 你需要10个数据, 就定义"9", 需要100个就定义99, 依此类推. 数组的元素可以看成一个个独立的变量, 你可以像独立的变量那样使用他们. 数组元素的量可能是毫无关系的, 比如第一个数组元素储存你的年龄, 第二个储存今年西瓜的销售量, 但这

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