本课内容非常适合小学高年级学生,想象力丰富并具备一定绘画基础的二点,让每个学生都充分施展自己的独特才华,并让学生逐步从单一的平面绘画向有深度和透视效果的绘画方法发展,为今后学习更为复杂的只是打下坚实基础。
作为学习的主体，让学生在教师的引导下，自己找出问题，自己解决 问题，锻炼学生的互助合作能力以及想象力，尊重学生的个性发展， 培养其信心从而解决重难点达到预定目标。在学生作业时对于“山、 树、路”三个图像元素的融合时出现了问题； (这三个元素虽然都有 远近距离感， 但是由于学生没有接触到“地平线”和“消失点”的概 念，所以画面很不协调)下次注意。 七、教师情况 省份 山 东 学 省 校 山 东 省 昌 乐 姓名 刘金忠 县营丘镇阿 陀小学 职称 一 级 电 教师 话 0536 6951149 — 电 子 atbanzhuren@http://www.77cn.com.cn 邮箱
通 讯 山东省昌乐县营丘镇阿陀小学 地址 自我介绍：刘金忠，生于 1960 年 6 月，中师学历，1980 年参加工 作，从事小学教学 32 年，其中美术教学 15 年，具有丰富的小学美 术教学工作经验。 2005 年评
为小学高级教师， 撰写多篇论文、 教案、 课例获奖。
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