六年级语文有效教学导学案1(3)

《当代神农氏》一案三单

《当代神农氏》问题导读——评价单

班级： 姓名： 指导老师：高润彩

一、给下列划线字注音

岌岌可危、 沁人心脾、 肆虐、 晨曦 稻穗 耒耜 焚 萌

二、根据意思说出词语：

1、形容十分危险，快要倾覆或灭亡。( ) 2、十分忧愁的心情。（ ）

3、急得心里像火在燃烧一样。（ ） 4、躺在床上翻来覆去睡不着。（ ）

5、各种声音都安静下来。（ ） 6、历尽灾难后幸运地活下来了。（ ） 三、资料链接：

神农氏：本为姜水流域姜姓部落首领，后发明农具以木制耒，教民稼穑饲养、制陶纺织及使用火，以功绩显赫，以火得王，故为炎帝，世号神农，并被后世尊为农业之神。

杂交水稻：水稻培育的是它的种子，植物种子一般是由雄性给雌性授粉后结的果实。但是人类种植的水稻，都是自花传粉的，就是说没有雄雌之分。袁隆平想让水稻的雄性植株给雌性植株授粉，是谓“杂交”。这样培育的种子，优势强—高产，抗病虫害 但是天下有没有水稻的雄心植株？就是找到了，能不能实现杂交？（不能就是“败育”）有了杂交的水稻，怎么形成有固定品质的品种？ 解决一系列难题，才能获得杂交水稻。 四、课文主要写了什么？

五、给每部分拟小标题

六、通过预习本课内容你未解决的问题有：

自我评价： 小组评价： 教师评价：

《当代神农氏》问题生成——评价单

各位同学，请根据预习内容，在单位时间内进行系统思考后认真完成下面的问题，并在 小组内充分交流，经过合作探究后准备多元展示。

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