2010年考研英语写作真题解析(2)

2010年考研英语写作真题解析

Test Bible

考试手册

conference on globalization to be held on April 10, 2010 in Beijing. To begin with, applicants should have Chinese nationality, strong professional spirit, cheerful personality, and be aged under 35. In addition, candidates are supposed to have outstanding skills at English listening comprehension and the ability to speak both Chinese and English fluently. Finally, students with relevant professional experience are preferred. Those graduate students who are interested in taking part in it may sign up with the monitor of their classes before February 1, 2010. Everybody is welcome to join in it.

Postgraduates’ Association

文字说明：佛、解构、人本、功夫、毕、儒、礼、后现代、老舍、莎士比亚、爱因斯坦、道、仁、天鹅湖、启蒙、京剧等。

命题思路解析

此次大作文的考查形式为图画作文，这已是考研英语写作第12次考查图画作文，相信考生应该不会陌生。图中的“火锅”里包含了诸多文化元素，可大致分为三类：一是古今中外科技与文学方面的文化名人，包括毕昇、老舍、莎士比亚和爱因斯坦；二是古今中外的文化术语，涵盖儒、佛、道、仁、礼、启蒙、人本、后现代和解构；三是中外文化艺术，包括京剧、功夫和天鹅湖。文字说明显示：文化“火锅”，既美味又营养。显而易见，本文的主题是一种正面观点：多元文化融合不但使世界丰富多彩，而且有益于社会进步。

值得关注的是，在2002～2010这九年期间，有四年的考研写作真题都是以“文化”为话题。2002与2010年分别考查的是文化交流与文化融合，2006与2009年考查的是偶像崇拜与上网成瘾这两大文化现象。这表明了“文化”这一话题为命题组重点关注的话题，因此考生在备考时应高度重视这一方向，千万不要以为同样的考题不会重复出现。

范文详解

本文共六句话，110个词。首句为全文总论，阐述了本次志愿者活动的目的、内容、时间、地点、主办方等几大告示要素，运用了不定式短语作状语和后置定语等用法。第2～4句紧扣提纲，分别说明了申请者的三点基本要求，使用了平行排比结构和不定式短语作定语等用法。第五句提供了报名的方式、时间及地点，使用了定语从句。尾句采用了告示常用结尾句型。

范文中出现了一些亮点词汇，如enrich、extracurricular activities、professional spirit、cheerful personality、outstanding skills、fluently、preferred、sign up with等，并有效使用了语句间的连接词to begin with、 in addition和finally。

值得注意的是，在表达将来时方面，范文先后使用了现在进行时is recruiting、不定式短语to be held等不同方式。考生可以此为参考，积累多种表达方式。

词汇解析

2010年的“考研英语大纲”有一个显著变化，即要求加大对词汇的考查难度，这就要求考生不仅需要掌握大纲词汇的中文含义，还需掌握大纲附录中提到的众多前缀、后缀及其他内容。此篇作文就响应了“考研英语大纲”的这一要求，图画中出现的众多文化术语难倒了不少考生。

其实，图画中的绝大多数词汇均不超纲。图中“火锅”一词可译为hot pot、chaffy dish或chafing dish；文化术语“道”“毕昇”“老舍”“功夫”可用汉语拼音直译为Dao (或Tao、Daoism、Taoism)、Bi Sheng、Lao She、kung fu；而“莎士比亚”“爱因斯坦”均为考生需要掌握的基本英美文化常识，应为Shakespeare和Einstein。

Part B

真题回放

Directions:

Write an essay of 160～200 words based on the following drawing. In your essay, you should

① describe the drawing briefly,② explain its intended meaning, and ③ give your comments.

You should write neatly on ANSHWER SHEET 2.

New Oriental English

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