微课制作培训讲义

微课制作培训讲义

课程“微视频”制作讲义

●内容流程

我的微课制作经历

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微课作品观看

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微课的出现与发展

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微课的含义及其作用

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微课的制作方法

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微课的使用

一、我的微课制作经历

大约是在5年前，确切的时间，现在记不得啦。无论是在黑板上书写后讲课，还是用课件投影后讲课，我都觉得在有些环节上不够紧凑，浪费掉学生的学习时间。于是我就想，能不能把我要写的和讲的都同时录制下来，达到文字和图形快速显示，这就能够改进，黑板上书写时的慢速和学生看不清楚的问题。而我也不要站在黑板前，或者投影幕布前，因为那样的话，我会挡住学生学习时观看的一些内容。对于讲解时的说话而言，提前演练好需要说话的语句，总能减少或杜绝掉课堂上的一些废话，这样能够节省出来一些时间，让学生进行学习，不管是30秒，还是40秒，还是两分钟，这对学习者来说，都是宝贵的。

于是我就上网百度一下，搜索“上课内容的录制”，还真看到了一些录制的方法。当然，在这以前，微课早就出现，只是我还不知道，也没有听说过而已。从那以后直到现在，我都在进行微课视频的学习和制作，虽然水平不高，但总算是入行了。

两个月以前，也就是2015年12月23日，我在百度传课的网站上，申请入驻了我的学校：静思学堂。专门放置我的课程视频，到现在为止，共开发制作了10门课程，160余节视频。主要是关于高中数学的，今后，我还会不断的开发制作视频课程，上传到百度传课的静思学堂里，方便学习者的访问。

二、微课作品观看

1.录像课

课堂实录(彭小芹)20150127.mp4(前5分00秒)

数码手机拍摄.flv(3分08秒)

2.录屏课

割补法.mp4(4分14秒)

2016闹元宵.mp4(9分25秒)

我的微课制作经历.mp4(1分59秒)

三、微课的出现与发展

1.微课出现

2006年起，美国的萨尔曼·可汗为了辅导表亲的数学而录制了许多在线视频，大受欢迎，截至2012

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