新课改背景下的班主任专业化(王瑜20110417修订版)(3)

班主任工作是一项专业化的工作

案例：一个后进生的进步足迹 小珊这个同学，身材矮小的显得有点呆板， 课堂上不是玩手指就是咬笔头，她好像置身于 教室外，整个课堂完全与她无关。作业基本上 交的都是空本子，即使交了作业，老师也看不 懂，一个新本子不几天就变得又脏又烂了，简 直不堪入目。这个后进生如果不转化，对她自 己将是教育的“牺牲品”；对别人将成为“病 原体”，对集体将会成为“害群之马”。 如何转变她呢？

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