七年级上册历史导学案 第14课(2)

A．西起辽东，东到临洮 B．西起临洮，东到辽东 C．西起咸阳，东到河套 D．西起陇西，东到长城 6．“书籍被烧毁，其实还在其次，春秋末年以来，那种蓬蓬勃勃的自由思索的精神，事实上因此而遭受了一次致命的打击。”这一“致命打击”来自 （ ）

A．统一货币、度量衡和文字 B．地方推行郡县制度 C．焚书坑儒 D．颁布严苛的刑法 二、非选择题

1．下图表反映了我国古代的什么制度？这一制度的开创实践者是谁？依据右表说明这一制度的具体内容。 (图见课本p69)

2．上面制度的开创者，还采取了哪些措施来加强统治、巩固统一？

B、选做题 一、非选择题 阅读下列材料：

材料一：田畴异亩，车途异轨，律令异法，衣冠异制，言语异声，文字异形。

——《说文解字 》 材料二：一法度横石长尺，车同轨，书同文字。 ——《史记》 请回答：

（1）材料一描述了什么现象？

（2）材料二描述的又是什么现象？它的出现在哪个朝代？对我国历史发展产生了什么重大影响？

【自主反思】 知识盘点：

心得感悟：

百度搜索“77cn”或“免费范文网”即可找到本站免费阅读全部范文。收藏本站方便下次阅读，免费范文网，提供经典小说教育文库七年级上册历史导学案 第14课(2)在线全文阅读。