广东工业大学数据库原理与应用课程设计(18)

广东工业大学数据库原理与应用课程设计(包括任务书)：以图书馆图书管理系统为例

三、课程设计教学基本要求

根据教师给定的选题，运用课堂中学到的数据库的基本理论与设计的知识，完成数据库概念设计、逻辑设计及部分物理设计的内容。重点是ER图的设计、关系模式的转换与规范化以及如何利用DBMS完成数据表及数据库的创建和操作。具体要求包括：

1 数据库概念模式设计

写出由基本项构思ERD的四条原则及根据这些原则相应得出的实体、联系及其属性，并确定主实体的主标识，画出ERD；用原则4检查改正错误；对其中复杂的多元联系进行分析，必要则改进。

2 数据库逻辑模式设计

2.1 一般逻辑模型设计：写出由ERD导出一般关系模型的四条原则，列出数据库初步构思的关系框架，并检查改进之。

2.2 具体逻辑模型设计：按所用的DBMS要求，设计表（文件）的具体结构，在关系框架下补充字段类型、长度、小数位数等行。 3 数据库保护设计

3.1 设计表间关系：列出父表与子表的关联索引，指出要建立的表间关系的类型。 3.2 完整性设计：列出主要字段完整性的字段名、完整性约束条件；列出记录完整性约束及其约束条件；列出参照完整性表。

四、课程设计选题

一个图书借阅管理数据库要求提供以下服务：

（1）可随时查询书库中现有书籍的种类、数量与存放位置。所有各类书籍均可由书号唯一标识。

（2）可随时查询书籍借还情况。包括借书人单位、姓名、借书证号、借书日期和还书日期。任何人可借多种书，任何一种书可为多个人所借，借书证号具有唯一性。

（3）当需要时，可通过数据库中保存的出版社电话、邮编及地址等信息向有关书籍的出版社增购有关书籍。一个出版社可出版多种书籍，同一本书仅为一个出版社出版，出版社名具有唯一性。

根据以上的情景假设，进行如下的分析与设计： （1）根据上述语义画出ER图。

（2）将ER模型转换成关系模型，并指出每个关系模式的主关键字。

（3）分析每个关系模式已经达到第几范式。对于不符合第三范式要求的关系模式进行规范化。

（4）根据概念模型设计逻辑模型和保护设计。 （5）在SQLServer中实现。

五、本课程设计与其它课程的联系与分工

先修课程：

百度搜索“77cn”或“免费范文网”即可找到本站免费阅读全部范文。收藏本站方便下次阅读，免费范文网，提供经典小说教育文库广东工业大学数据库原理与应用课程设计(18)在线全文阅读。