部编人教版九年级历史下册教案(全册)(9)

部编版9年级历史下册

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工业生产占全国比

重 91% 9%

教师：从美国内战初期南北双方力量对比表上,我们发现内战初期,北方的力量比南方强大,但北方却失利。原因是什么？学生：南方蓄谋已久,准备充分；北方还幻想妥协,战备松懈,同时北方政府没有提出废除奴隶制和解决人民的土地问题,没有注意充分发动人民和广大奴隶的力量,所以北方军队在战场上连续失败。

目标导学三：北方的胜利

1.教师结合《美国内战形势图》设置具体问题情境：战争初期,北方虽然力量比南方强大,作战勇敢,但军事上不断失败处于不利地位,如何才能反败为胜？

教师引导学生将问题转化为：北方如何利用自身优势争取人民的更强有力的支持？学生：林肯政府适应广大人民群众要求而采取了颁布《解放黑人奴隶的宣言》《宅地法》两个措施,激发了农民尤其是黑人的积极性。他们踊跃参军作战,扭转战场上的被动局面。美国内战以北方胜利告终,避免了美国分裂。

2.教师指导学生讨论：美国南北战争的性质是什么？师引导学生从战争的目的、任务出发考虑问题。训练学生运用类比法思考问题。

3.教师引导学生讨论：为什么说美国南北战争为美国历史上第二次资产阶级革命？指导学生思路：先指出第一次美国资产阶级革命,然后再想二者的共同作用。

4.教师引导学生归纳美国南北战争的作用,让学生联系战争的起因,多角度思考问题。

教师提问：如何评价林肯？学生讨论：林肯在内战最危急的关头,顺应了广大人民的要求,以革命的方式摧毁了奴隶制,解决了人民对土地的要求,维护了国家的统一,推动了美国资本主义的发展,因而林肯被称为美国历史上杰出的资产阶级政治家。

三、课堂总结

美国内战北方的胜利,维护了国家的统一,废除了黑人奴隶制度,为美国资本主义的发展扫清了道路。

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