五年级语文：《练习5》教学设计之一(2)

小学语文教案 文讯教育教学设计

6完成作业本1-5题。

第2课时

（一） 教学目标

学习第6、7题。

（二） 教学过程

1教学第6题：

（1） 读题审题，明确这是一道造句练习。

（2） 读第一道例题，给加点的词换个词语，句子的意思不变，可换什么词？（可是，

但是）

（3） 解释“然而”。（表示转折关系的词。）

（4） 用“然而”造句。

（5） “似乎”“也许”的教法同上。（“似乎”可换成“好象”，是表示想像的词；

“也许”可换成“可能”。“也许”是一种猜测、估计。）

教学第7题：

(1) 读课文后问题, 明确要求: ①写段意. ②用段意归并法概括主要内容.

(2) 指名分节读短文, 给短文概括段落大意.

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(3) 用段意归并法概括主要内容.

(参考答案. 第1段: 夏季是太阳生长的季节. 第2段: 太阳花茎嫩, 叶小而厚, 花朵小

而色艳, 惹人喜爱. 第3段: 太阳花有顽强的生命力. 主要内容: 短文写了夏季生长的太阳

花茎嫩、叶小而厚、花朵而色艳，有顽强的生命力等特点。)

3．在作业本上完成第6、7两题。

XX文讯教育机构

WenXun Educational Institution

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