二年级语文：《绝句》教学设计_1

小学语文新课程标准教材

语 文 教 案

( 2019 — 2020学年度第二学期 )

学 校： 年 级： 任 课 教 师：

语文教案 / 小学语文 / 小学二年级语文教案

编订：XX文讯教育机构

小学语文教案 文讯教育教学设计

《绝句》教学设计

教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学二年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 【教学目标】

１、会认５个生字，会写２个字。

２、有感情地朗读古诗，背诵古诗，巧妙地引导学生体会诗的意境，感悟诗人对大自然

美景的赞美之情。

３、激发学习古诗的兴趣。

【教学重点】识字、写字，有感情地朗读、背诵古诗。

【教学难点】对诗歌意境的体会。

一、导入

１、杜甫是我国唐代一位有名的大诗人，他写的诗脍炙人口，千古传唱。今天我们一起

来学习他写的──

２、齐读诗题《绝句》。

二、自由读诗

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要求：

１、坐姿端正，注意保护眼睛。

２、想办法读准每个字的读音。

三、检查读诗情况

１、指名读，生评价。

２、再指名读。

３、男生读、女生读。

４、齐读。

四、学习生字

１、诗句中的生字宝宝都会读了吗？

⑴ 指名当小老师带读。

⑵ 开火车读。

⑶ 齐读。

⑷ 组词。

２、学写生字：

小朋友仔细看看，这些生字宝宝中有两个生字长得非常像，是谁呀？它们又有什么不

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一样？指导学写：含、岭。

五、再读古诗，理解诗意

１、生字宝宝读好了，古诗是不是会读得更好呢？

２、指名读。

３、师生合作读。

３、齐读。

４、我们已经反反复复将这首诗读了好几遍了，不知小朋友读懂了些什么？

５、自由汇报：

随机指导读好第一、二句。黄鹂、白鹭、翠柳、青天，多么美的色彩、多么美的画面

啊！谁来读读这两句。再齐读。

６、小朋友，这首诗还有什么不懂的吗？（学生质疑、借助图画突破难点。）

⑴ 千秋雪：

（图片）大家看，这就是西岭（岷山），你们觉得它与别的山有什么不一样？对，

这座山海拔高，气温低，因此山上的积雪终年不化，杜甫称它为──千秋雪。

⑵ 窗含：

请小朋友看课文插图，诗人这时候是在哪里看皑皑白雪呀？是啊，诗人这时候坐在窗

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前，远望西岭上那千年不化的积雪。请大家读──窗含西岭千秋雪。

⑶ 东吴：

东吴是一个地名，它离诗人现在住的这个地方可远了，你看，（指图）好像有一万

里。所以说是万里船。

⑷ 齐读：

门泊东吴万里船。

⑸ 再读：

窗含西岭千秋雪，泊东吴万里船。

７、诗句的意思理解了，我们读古诗一定会更棒的！齐读。

六、体会意境

１、通过画面理解竟境：

⑴ 师配乐朗诵：

小朋友，请大家闭上眼睛，听老师读诗句，边听边想像，你眼前仿佛出现了什么？

⑵ 学生自由汇报。

⑶ 从这你可以看出这是哪个季节的景色？

⑷ 看到这样的画面，你的心情怎样？

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