平面向量坐标(第一课时4.1—4.2)说课稿(4)

对于这个问题，我先不予提示，学生通过自己的思考和今天的新授知识会找到切实可行的方法，寻求问题的解答。

7、巩固深化，发展思维 1.教材P89练习2--4

8、学习小结 （学生总结，其它学生补充） ①向量加法运算的坐标表示. ②向量减法运算的坐标表示. ③实数与向量的积的坐标表示. ④向量共线的条件.

1．作业：习题2--4 A组第1，2，3，7，8题．

七.教学反馈

本节课的教学重视发挥学生的主体作用与教师的主导作用，重视“过程”的教学，力求做到提出问题，循循善诱；疏通思路，耐心开导；解题练习，精心指导；存在不足，热情辅导；掌握过程，尽心引导。真正体现重情善导的教风与特色。

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