郑成功第二课时

第二课时

【学案】

1.郑军战胜侵略者、收复台湾靠的是什么？画出关键词语谈谈你的感受。 2.仔细读读课文的第五自然段，抓住关键词语说说敌我两支舰队作战的情景。 3.为什么说郑成功是民族英雄？你是从哪儿感受到的？你知道中国历史上还有那些民族英雄？ 【教案】 一、复习

1．读并听写词语。

2．课文主要介绍了郑成功两大历史功绩，你觉得哪一方面最吸引你？ 二、引导自学

1．引导预设学习问题：

（1）郑成功为什么要收复台湾？ （2）郑成功是怎样收复台湾的？ （3）他又是怎样建设台湾的？ (4)从郑成功的身上，你学到了什么？

2．学生默读课文，思考以上问题，将思考所得写在相应的地方 三、了解郑成功的历史功绩 （一）交流展示，教师精讲点拨。

问题一：郑成功为什么要收复台湾？你从那些词句读出了台湾人民对侵略者的痛恨？ 问题二：郑成功是如何收复台湾的呢？他为什么能取得这场战斗胜利呢？

（1）自由读课文第4-6小节，找找他们胜利的原因，划出相关语句，想想你从中体会到了什么？

（2)学生交流后板书。

准备工作充分：修造船只聚集粮草加紧操练

充满了必胜的信心：庞大舰队 绵延几十里 风帆蔽空 战旗招展纪律严明 军容整肃 官兵的勇猛善战：冒着驾着团团围住钩住敌舰跳了上去

（3）点拨：

3、4两节中的“眺望”和“瞭望”都是登高远望的意思，但有时“瞭望”有另一种意思。你知道吗？

联系课文想一想：郑成功分别在“望”什么？心里又会在想些什么呢？引导体会人物的内心情感。

胜利属于正义之师，侵略者的下场只能是失败。看看课文是如何描写侵略者的狼狈相和可耻下场的？（负隅顽抗、惊恐万状、乱作一团、举手投降）

第五自然段写得特别精彩，让我们一起看看，它哪写得好？ （4）有感情地朗读第第4-5小节，要读出郑军的威武气势。 （5）指名读课文第6小节。

①郑成功的军队受到了台湾同胞的热烈欢迎，找出描写台湾同胞的喜悦心情词句。（喜

出望外 送来 慰劳 也送来 街头巷尾 鞭炮之声不绝 载歌载舞 欢庆胜利） ②生自由练读。全班齐读。

问题三：郑成功是怎样建设台湾的？

学生交流后概括：大力发展生产、兴办学校。齐读 问题四：从郑成功的身上，你学到了什么？

（1）齐读最后一节：人们为什么永远也不会忘记郑成功？

（2）师小结：最后一个自然段高度概括了文章所记述的郑成功的历史功绩，即收复台湾、建设台湾。同时，字里行间充满了对这位顶天立地的民族英雄的崇敬与怀念之情。起到了总结全文、突出中心的作用。

（二）总结全文：民族英雄郑成功收复台湾、建设台湾的伟大功业，我们永远不会忘记。台湾永远属于中华民族，台湾终将回到祖国的怀抱。 四、拓展迁移

1．你知道我国还有哪些民族英雄？说说他们的名字和主要事迹。 2．补充阅读：七子之歌 台湾

3．完成学习手册和补充习题上的题目。把郑成功收复台湾的事迹讲给家里人听。 板书设计：

准备充分 充满必胜信心 收复台湾 官兵勇猛善战 2、郑成功 发展生产 民族英雄 建设台湾 兴办学校 教学反思：

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