2017-2018学年高一生物必修二课下能力提升九 含解析 精品001

课下能力提升(九) DNA是主要的遗传物质

【基础题组】

1．格里菲思的肺炎双球菌转化实验如下：

①将无毒的R型活细菌注入小鼠体内，小鼠不死亡； ②将有毒的S型活细菌注入小鼠体内，小鼠患败血症死亡； ③将加热杀死的S型细菌注入小鼠体内，小鼠不死亡；

④将R型活细菌与加热杀死的S型细菌混合后，注入小鼠体内，小鼠患败血症死亡。 根据上述实验，下列说法不正确的是( ) A．整个实验证明DNA是转化因子 B．实验①、实验③可作为实验④的对照

C．实验②和实验④中的死亡小鼠体内都可分离到S型活细菌

D．重复做实验①与④，得到同样的结果，可排除S型活细菌由R型活细菌突变而来 2．已知有荚膜的肺炎双球菌可使小鼠患败血症而死亡，无荚膜的肺炎双球菌对动物无害。现从有荚膜的肺炎双球菌体内提取出了DNA、蛋白质、多糖等物质，分别加入到培养无荚膜细菌的培养液中，一段时间后将培养液注射到小鼠体内，则图中结果不正确的是( )

3．如图为肺炎双球菌转化实验中的基本步骤，有关说法正确的是( )

A．①②都要加热处理

B．③要将所有提取物与R型细菌共同培养 C．④的结果是只有S型或R型一种菌落 D．①④的结果可能是有S型、R型两种菌落 4.

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如图表示用同位素32P、S分别标记T2噬菌体的DNA和大肠杆菌的蛋白质，然后进行

“噬菌体侵染细菌实验”，侵染后产生的子代噬菌体(10～1 000个)与亲代噬菌体形态完全相同，而子代噬菌体的DNA和蛋白质中含有的标记元素应是( )

A．31P、32P和35S B．31P、32P和32S C．31P、32P和32S、35S D．32P和32S、35S

5．某研究人员模拟赫尔希和蔡斯关于噬菌体侵染细菌的实验，进行了以下4个实验： ①用未标记的噬菌体侵染35S标记的细菌；②用32P标记的噬菌体侵染未标记的细菌；③用未标记的噬菌体侵染3H标记的细菌；④用15N标记的噬菌体侵染未标记的细菌。

以上4个实验，经过一段时间后离心，检测到放射性的主要部位分别是( ) A．沉淀物、沉淀物、沉淀物和上清液、沉淀物和上清液 B．沉淀物、上清液、沉淀物、沉淀物和上清液 C．上清液、上清液、沉淀物和上清液、上清液 D．沉淀物、沉淀物、沉淀物、沉淀物和上清液

6．如图表示科研人员验证烟草花叶病毒(TMV)遗传物质的实验过程，由此推断正确的是( )

A．烟草细胞的遗传物质是RNA B．烟草细胞的细胞膜上有RNA的载体 C．感染烟草的病毒的蛋白质和TMV的相同 D．接种的RNA在烟草细胞中进行了逆转录

7．下列关于肺炎双球菌的转化实验和噬菌体侵染细菌的实验的叙述，正确的是( ) A．都选用结构简单的生物作为实验材料，繁殖快、容易观察实验结果 B．格里菲思和艾弗里的肺炎双球菌转化实验都是在小鼠体内进行的 C．两个实验都运用了同位素示踪法

D．两个实验都证明了DNA是主要的遗传物质

8．遗传物质携带遗传信息，控制生物性状。下列不能说明核酸是遗传物质的是( ) A．将加热杀死的S型细菌和活的R型细菌混合后注射到小鼠体内，最终能分离出活的S型细菌

B．由甲病毒的RNA与乙病毒的蛋白质重建而成的新病毒能感染细胞并增殖出完整的甲病毒

C．T2噬菌体的DNA进入宿主细胞后能产生完整的T2噬菌体

D．将S型细菌的DNA和R型细菌混合培养，培养基长出的菌落有R型和S型两种菌落

【能力题组】

9．利用两种类型的肺炎双球菌进行相关转化实验。各组肺炎双球菌先进行如图所示的处理，再培养一段时间后注射到不同小鼠体内。相关说法不正确的是( )

A．通过e、f对照，能说明转化因子是DNA而不是蛋白质 B．f组可以分离出S型和R型两种肺炎双球菌 C．由该实验可证明DNA是主要的遗传物质 D．b、c、f三组中的菌可导致小鼠死亡

10．下面是噬菌体侵染细菌实验的部分实验步骤示意图，对此实验的有关叙述正确的是( )

A．本实验所使用的被标记的噬菌体是接种在含有35S的培养基中获得的 B．本实验选用噬菌体作实验材料的原因之一是其结构组成只有蛋白质和DNA C．实验中采用搅拌和离心等手段是为了把DNA和蛋白质分开再分别检测其放射性 D．在新形成的噬菌体中没有检测到35S说明噬菌体的遗传物质是DNA而不是蛋白质 11．为证明蛋白质和DNA究竟哪一种是遗传物质，赫尔希和蔡斯做了“T2噬菌体侵染大肠杆菌”的实验(T2噬菌体专门寄生在大肠杆菌体内)。图中亲代噬菌体已用32P标记，A、C中的方框代表大肠杆菌。下列关于本实验及噬菌体、细菌的有关叙述正确的是( )

A．图中锥形瓶中的培养液是用来培养大肠杆菌的，其内的营养成分中要加入32P标记的无机盐

B．若要达到实验目的，还要再设计一组用35S标记噬菌体的实验，两组相互对照，都

是实验组

C．噬菌体的遗传不遵循基因分离定律，而大肠杆菌的遗传遵循基因分离定律 D．若本组实验B(上清液)中出现放射性，则不能证明DNA是遗传物质 12．下列关于遗传物质的叙述中，错误的是( ) A．只含有DNA的生物，遗传物质是DNA B．只含有RNA的生物，遗传物质是RNA C．有细胞结构的生物，遗传物质是DNA

D．既含有DNA又含有RNA的生物，遗传物质主要是DNA

13．1952年“噬菌体小组”的赫尔希和蔡斯研究了噬菌体的蛋白质和DNA在侵染细菌过程中的功能，请回答下列有关问题：

(1)实验材料对实验成功具有重要的作用，选择T2噬菌体作为理想的实验材料，是因为它的结构简单，只含有蛋白质和DNA，且______________________________________。

(2)获得分别被32P、35S标记的噬菌体的具体方法是__________________________。

(3)侵染一段时间后，用搅拌器搅拌，然后离心得到上清液和沉淀物，检测上清液中的放射性，得到如图所示的实验结果。实验结果表明当搅拌时间在2～5 min时，上清液中的

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S、32P分别占初始标记噬菌体放射性的90%和20%，由此可以推断出_________________。 图中“被侵染的细菌”的存活率曲线基本保持在100%，本组数据的意义是作为对照组，

以证明_____________________________________________________________。

(4)通过噬菌体侵染细菌实验发现，细菌裂解后释放出来的噬菌体大小、形状等都与原来噬菌体一致，实验证明_______________________________________________。

14．请分析以下实验并回答问题：

(1)某人曾重复做了“肺炎双球菌转化实验”，步骤如下： a．将一部分S型细菌加热杀死；

b．制备符合要求的培养基并均匀分为若干组，将相应菌种分别接种到各组培养基上(如图中文字说明部分)；

c．将接种后的培养基置于适宜温度下培养一段时间后，观察菌落生长情况，实验结果如图所示。

①制备符合实验要求的培养基时，除加入适当比例的水和琼脂外，还必须加入一定量的无机盐、氮源、有机碳源、生长因子等，并调整pH。

②本实验中的对照组是________。

③本实验能得出的结论是S型细菌中的某种物质(转化因子)能使___________________。 ④从你现有的知识分析，“R型细菌变成S型细菌”这一变异属于________，加热杀死的S型细菌中的DNA仍有活性的原因可能是_____________________________________。

(2)艾弗里等人通过实验证实了在上述细菌转化过程中，起转化作用的是DNA。请利用DNA酶(可降解DNA)作试剂，选择适当的材料用具，设计实验方案，验证“促进R型细菌转化成S型细菌的物质是DNA”，并预测实验结果，得出实验结论。

①实验设计方案：

第一步：从S型细菌中提取DNA和DNA酶。

第二步：制备符合要求的培养基，均分为三份，编号为A、B、C，分别作如下处理。 编号 处理 A 不加任何提取物 B 加入提取出的S型细菌的DNA C ________ 第三步：将________分别接种到三组培养基上。 第四步：将接种后的培养装置放在适宜温度下培养一段时间，观察菌落生长情况。 ②预测实验结果：_________________________________________________。 ③得出实验结论：DNA分子可以使R型细菌转化为S型细菌，DNA结构要保持________才能完成此转化过程。

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