人教版五年级语文下册第四单元复习题

新人教版小学语文第十册第四单元测试题

积累运用

1．看拼音，写字词。

xiāo tàn lán danɡ tánɡ chān jì diàn yǎ （ ）烟 木（ ）（ ）子（ ）眼 胸（ ）（ ）扶 （ ） 沙（ ） 2．写出下列字音相同的字。

lì 严（ ） （ ）害 经（ ） （ ）史 xiù 生（ ） （ ）花 （ ）丽 （ ）子 yáo（ ）动 （ ）远 歌（ ） （ ）摆 3．按要求写词语。

关于磨砺意志 、 关于艰苦奋斗 、 关于尽职尽责 、 关于不怕困难 、 关于成语故事 、 关于尊敬老师 、 4．选择正确词语的番号填空。再写出几个有关“看”的词语。

略略一看叫（ ） 亲眼看到叫（ ） 偷偷地看叫（ ） 注意地看叫（ ）（①窥视；②注视；③目击；④浏览。）我还能写看的词语： 、 、 、 5．根据课文内容填空。

⑴《再见了。亲人》为叙事抒情散文，选自 ，描写了1958年中国人民志愿军最后一批官兵离朝回国时，在车站上同朝鲜人民依依惜别的动人情景，表现了志愿军和朝鲜人民 的真挚情谊，赞扬了中朝两国人民 。“大娘，停住您送别的脚步吧！为了帮我们洗补衣服，您已经几夜没合眼了。您这么大年纪，能支持得住吗？快回家休息吧！为什么摇头呢？难

道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀？不，永远不会。”理解： 。“是您带着全村妇女，顶着打糕，冒着炮火，穿过硝烟，送到阵地上来给我们吃。这真是雪中送炭啊！”理解： 。同志们伤心地痛哭起来，你却把脚一跺，嘴角抽动着，狠狠地说：“妈妈，这个仇我一定要报！”小金花，你是多么刚强啊！可是今天，跟志愿军叔叔分别的今天，你怎么落泪了呢？理解： “您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？”理解： 再见了，亲人！再见了，亲爱的土地！理解： 列车呀，请慢一点儿开，让我们再看一眼朝鲜的亲人，让我们在这曾经洒过鲜血的土地上再停留片刻。理解： 再见了，亲人！我们的心永远跟你们在一起。理解： 亲人为志愿军做了哪些事？大娘： ； ； 。小金花： 。大嫂：

。志愿军做了： 。这篇课文的前三个自然段在表达上的共同点： ⑵《金色的鱼钩》叙述了红军长征途中，一位炊事班长尽心尽力地照顾三个生病的小战士过草地，而不惜牺牲自己的感人事迹，表现了红军战士 、 的崇高品质。 “金色的鱼钩” 象征着 。

⑶《桥》塑造了一位普通的老共产党员的光辉形象，面对狂奔而来的洪水，他以自己的 和 、 、 ，将村民们送上跨越死亡的生命桥。课文以“桥”作题目的深刻内含： “老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。” 理解 “木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。”理解： 老汉是一个 的人。这篇课文的句子和段落与我们平常读的文章有什么不同？这样写有什么好处？ 。 ⑷《梦想的力量》通过记叙6岁的加拿大男孩 为了实现“ ”这一梦想，而不懈努力，终于使梦想成真的经过，体现了瑞恩的一颗 、 、 的美好童心。

⑸本组课文在写法上很有特点，作者不但 ，而且 ； 另外，这几篇课文表达思想感情的方法不大一样，有的 ，

有的 。

6．按要求写句子。 ⑴仿写句子。朋友，你会微笑吗？微笑是一杯浓浓的咖啡，微笑是一曲 。微笑让我们的生活充满了温馨。 微笑是一盏 。微笑是一把 。

⑵《冬阳?童年?骆驼队》写了 、 、 、 四件事。 ⑶读了《童年的发现》，我觉得费奥多罗夫是个 的孩子。 ⑷《舟过安仁》是宋代 写的，诗句是这样的，我还知道《 》也是他的作品。 7．选择题。（把正确答案的序号填在括号里）

⑴下列四组注音全部正确的一组是????????????????（ ） A好（hào） 客蒙（m?nɡ） B似（sì）的 倒（dào）水 C倒（dào） 茶蒙（měnɡ ）汉 D相似（shì） 爱好（hào） ⑵下列三组词语全对的一组是??????????????????（ ）

A极其坚难 身着戎装 B无法辨解 废寝忘食 C美轮美奂 分外妖娆 D源源不断 银装素裹 ⑶下列作品中，不是老舍先生的作品是???????????????（ ） A《骆驼祥子》 B《鸟的天堂》 C《猫》 D《草原》

⑷青藏铁路这条“铁龙”在不断向前，向前，拉萨已经遥遥在望??这句话中，省略号的作用

是??????????????????????????（ ） A列举的省略 B说话断断续续 C语义未尽 D说话未完 ⑸《白杨》一课采用了（ ）的表达方法。

A正面描写和侧面描写 B借物喻人和托物言志

⑹下面词语中，不是描写人物神态的词语是?????????????（ ） A笑容满面 B愁眉不展 C神机妙算 D泪流满面

⑺读文言文要注意其节奏和韵味，下列朗读停顿最正确的一句是????（ ） A未闻 / 孔雀 / 是 / 夫子家禽 B未闻 / 孔雀 / 是夫子家 / 禽 C未闻孔雀 / 是 / 夫子家禽 D未闻 / 孔雀 / 是夫子 / 家禽 8．判断改错题。对的在（ ）里画“R”，错的画 “W”，然后改正过来

⑴那次数学考试，我基本完全答对了。（ ）⑵我们班的王兰学习十分吃苦。（ ）⑶赤壁之战是我国历史上一个以少胜多的典型战例。（ ）⑷“美丽的桃花姑娘不知为什么羞得满脸通红。”是拟人句。（ ）

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我爱乡村的傍晚

6月里的一天，我回到了阔别已久的山村故乡。上午，一场大雨把乡村的山川原野冲洗得一尘不染。傍晚，我独自沿着田间小路，来到小时候常跟大姐一起去放牛的小山冈。我美美地呼吸着田野里清新的空气，尽情地欣赏着乡村恬静而美丽的晚景！

眺望远处。啊，视线尽头多像一幅画：柔和的夕阳，绚丽的晚霞，横卧在不远的天边的群山，依山而建的一簇簇的村落，一家家房顶上升起的袅袅炊烟??奶奶在世时说过：一层山水一层人。我望着群山在遐想：大山背后又是一层怎样的山水，怎样的人？这里看不到城市的车水马龙，听不到城市的各种音响和喧闹，但却充满神秘。

近处，是一片金黄的稻田。①一阵晚风吹来，稻苗一起一伏的，②使我仿佛置身于一个金色的海洋之中。稻田的边缘是一排排的丝瓜架，瓜蔓儿上开满了一朵朵金黄的花。辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡”地③一边唱歌④一边采蜜。丝瓜棚旁边那块碧绿的西瓜地上，虽然没有蜜蜂的歌唱，却有着丰收的喜悦。瞧，⑤一个个大西瓜⑥像一个个胖娃娃似的，蝴蝶落在瓜蔓儿母亲的臂膀里，夕阳的余晖轻轻地爱抚着它们，催它们入睡。

在我身边的山坡上，则是另一番景象。三五头水牛正在草地上悠闲地啃着草，不时还抬起头来，面对充满诗情画意的乡村晚景，“哞哞”地长叫几声抒发自己快乐的情怀和感受，那低沉浑厚的余音在宽阔的田野上回旋，使人听了就兴奋。

乡村的傍晚多么美呀！我如果有架照相机，一定要把那起伏的山峰、金黄的稻田、西瓜地里丰收的景象和那引吭高歌的大水牛一一拍摄下来，让它们永远留存在我的影集里。我多么喜欢乡村迷人的傍晚，我多么喜爱这乡村恬静的生活！

1．细读短文第二、三、四自然段，判断作者是按什么顺序观察乡村傍晚景色的，选择正确答案画“√”。然后再摘录最能体现这种顺序的三个词语作为例证，写在下面长框里。

A．按从外到内的顺序观察（ ）B．按从远到近的顺序观察（ ）C．按不同方向转移顺序观察（ ） D．按先整体后局部顺序观察（ ）

摘录词语： 、 、 。 2．用“ ”在文中画出一组前后照应的句子。 3．读文中第三自然段，按要求把语句的序号填在横线上。

写实在事物的有：____________________________写联想事物的有：_____________________________ 4．本文通过写乡村傍晚的景色，抒发了作者 的思想感情。

锁匠的徒弟

老锁匠一生修锁无数，技艺高超，收费合理，深受人们的敬重。

老锁匠老了，为了不让他的技艺失传，他挑中了两个年轻人，准备将一身技艺传给他们。 一段时间以后，两个年轻人都学会了不少本领。但两个人中只有一个能得到真传，老锁匠决定对他们进行一次考试。

老锁匠准备了两个保险柜，让两个徒弟去打开，谁花的时间短谁就是胜利者。结果大徒弟只用了不到10分钟就打开了保险柜，而二徒弟却用了半个小时，众人都以为大徒弟必胜无疑。

老锁匠问大徒弟 保险柜里有什么 大徒弟眼中放光 说 师傅 里面有很多钱 全是百元大钞 问二徒弟同样的问题 二徒弟满脸通红 说 师傅 我没看见里面有什么 您只让我打开锁我就打开了锁

老锁匠十分高兴，郑重宣布二徒弟为他的正式接班人。大徒弟不服，众人不解，老锁匠微微一笑说：“不管干什么行业都要讲一个信字，尤其是我们这一行，要有更高的职业道德。我收徒弟是要把他培养成一个技艺高超的锁匠，他必须做到心中只有锁而无其他，对钱财视而不见。否则，心有私欲，稍有贪心，登门入室或打开保险柜取钱易如反掌，最终只能害人害己。我们修锁的人，每个人心上都要有一把不能打开的锁。”

１．请你给第５自然段中，没有加标点符号的句子加上标点符号。 ２．仔细读文，然后填空。

开好锁后，两个徒弟回答师傅问话时的表情：大徒弟 ，二徒弟 。从他们的表情可见大徒弟心中有 ；二徒弟的心中只有 。 ３．在技术上谁高一些？老锁匠为什么选二徒弟为他的正式接班人呢？

４．老锁匠说：“我们修锁的人，每个人心上都要有一把不能打开的锁”这“不能打开的锁”指的是 。

５．这篇短文主要写的是 ，告诉我们 ６．读了这篇短文后，你一定有许多话想说吧，把你最想说的一句写下来。

作文：这次作文要求写一个故事。故事要感人肺腑，闪烁着人性善良、精神高尚的光辉。我拟的作文题目是 ，主要人物是 ，故事发生的时间是 ，地点是 ，起因、经过、结果是 。文章的开头和结尾我准备这样写

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