人格心理学课文大纲

第一章 绪论 第一节 人格的概述

一.人格概念 (一)人格的多种定义 1.人格的实在性定义

⑴罗列式定义:人格是所有特质的总和 ⑵整合式定义:强调人格的组织性和整合性 ⑶层次性定义:人格是有组织、有层次的 ⑷适应性定义:人格是有机体对环境的适应 ⑸区别性定义:强调人与人之间的区别

2.人格的非实在性定义

?人格的非实在性定义实际上是对人格定义的现状的反映，当前，人格心理学家还不能提出为大家所接受的实在性定义。

（二）人格定义（郑雪）

人格是个体在遗传素质的基础上，通过与后天环境的相互作用而形成的相对稳定的和独特的心理行为模式。 1.人格是一个人的心理行为模式 2.这种心理行为模式是独特的 3.这种心理行为模式是相对稳定的

4.人格是在先天遗传素质的基础上，通过与后天环境相互作用而形成的。

?人格是个体在行为上的内部倾向，它表现为个体适应环境时在能力、情绪、需要、动机、价值观、气质、性格和体质等方面的整合，是具有动力一致性和连续性的自我，是个体在社会化过程中形成的给人以特色的身心组织。（黄希庭）

二、人格的特点 1.独特性 2.整体性 3.稳定性、可塑性

4.社会性、生物性 三、人格心理学的研究任务 1.理论方面 2.实践方面 ⑴教育方面 ⑵医学方面 ⑶文艺方面 ⑷管理方面 ⑸职业选择方面

⑹加强自我修养、搞好人际关系

第二节 人格理论 theories of personality

一、人格心理学的主要研究领域 1．人格结构 personality structure

人格结构是人格心理学家用来解释个别差异的假设性 概念。

?一些人格理论家用特质(trait)或类型(type)来解释人们稳定的个别差异 ?另一些人格理论家则用自我(self)或需要(need)来解释人们稳定的个别差异。 ?也有的心理学家完全拒绝人格结构(如特质、类型、自我、需要等)的概念。

人格结构研究的焦点：

?人格结构的性质怎样? ?它由什么要素构成?

?人格结构是否包含诸种要素? ?诸要素是怎样组织的?

?是否有某些要素高于(或控制着)其他的要素?

人格的五因素模型 five-factor model of personality

2．人格动力 personality dynamic

人格动力是指个体特征性行为的内在原因。

?一些人格理论家认为人的一切行为，包括社会行为，都是由内在的本能冲动所驱动的； ?另一些人格理论家认为人格动力源于有机体的驱力降低(drive reduction)； ?还有些人格理论家把人格动力归于自我效能(self-efficacy)。

人格动力研究的焦点：

?人格动力是用驱力降减理论还是用能力动机理论来解释好呢? ?抑或是将这两种理论综合起来解释好呢?

?除了上述提到的之外，还有哪些人格动力机制呢? ?人格动力是怎样形成的? ?其表现形式如何?

3．人格发展 personality development

人格发展是指个体自出生至老年死亡的整个生命全程中人格特征的表现，随着年龄和习得经验的增加而逐渐改变的过程。

?一些理论家认为人格是人生而具有的；

?另一些理论家认为人格有一个形成和发展的过程；

?还有的理论家则认为人格是由婴幼儿时期的早期经验决定的。

对人格发展的研究是与对人格结构、人格动力的研究相联系的。

人格发展研究的焦点：

?人格是如何发展的? ?发展是否有阶段性?

?如果有阶段性那么经历哪些阶段?

?遗传和环境如何具体地交互作用从而产生各种人格特征? ?婴幼儿时期的经验对人格的发展有何意义?

4．人格适应 personality adjustment

人格适应是指个体与其生活环境保持和谐状态所表现出来的行为反应。 人格适应与动植物对环境的被动顺应(adaptation)，具有本质的区别。

个人与环境保持和谐状态，心情愉快、情绪积极有助于形成健康人格；而不能与环境保持

和谐状态则表现为适应障碍(adjustment disorder)。 适应障碍可能是暂时性的，也可能是持久性的。

持久性的适应障碍属于人格障碍(personality disorder)。人格障碍表现形式不一，其显著特点是行为怪僻异常，对工作环境与人际关系均难适应，但又无明显的精神症状。

人格适应研究的焦点：

?人格适应的本质是什么?

?怎样才能有适应良好的人格? ?心理疾病是如何形成的?

?采用哪些方法来治疗心理疾病?

5．人格的研究和评鉴 personality assessment 主要有自陈测验、投射测验、行为评鉴等

大多数人格心理学家都主张探讨人格问题应进行实证研究，以摆脱描述和思辩的困境。 也有一些人格心理学家认为用实验法研究人格是不合适的，对人格的研究应寻求不同资料来源和研究取向。

二．人格理论的性质

人格理论：人格心理学家用来描述和解释人的心理和行为的一套假设系统或参考框架。

人格理论的特点：

?它力求对人类的大部分行为做出一致性的解释，对不同的行为做出恰当的说明； ?它不仅想要说明一个人现时的或过去的行为，而且还力求预测其未来； ?它不仅仅停留于推测，而且力求以实证资料加以检验，经得起实践的验证。

三．人格理论的价值 1.有助于人们之间的沟通

人格心理学中的人格理论，其假设、主张和推论是相当系统化和有组织的，其理论含义是清楚的，因而便于人们就每种人格理论进行交流和讨论。 2.为我们了解人类的行为提供了某种解释框架

各种人格理论实际上是从各种不同的侧面和水平对人格现象提出的描述和解释，力求回答某种人格现象的“什么”、“为什么”、“怎样”的问题。

3.为我们扩展知识

一个好的人格理论能为我们探索未知提供思路和研究假说，从而有助于扩展和加深我们对人格的认识。

四.人格理论中有争议的问题 1．如何看待人性

?人是由本能驱动的动物还是社会性的人?

?人对自己的行为是随心所欲的还是由某种已知的、未知的原因或力量所激起的? ?人的行为是简单的机械式的还是复杂的具有动力性的? ?人是有理性的个体还是受非理性力量所支配的?

?人像机器那样对外界刺激进行自动反应还是像计算机那样进行信息加工? ?抑或什么都不像，人不能与机器或计算机相类比?

影响人格理论的，除人格理论家的个人因素外，时代精神的影响也不可低估。

2．行为由内部决定还是由外部决定

?行为是由内部决定的还是由外部决定的?

?人格特征是由遗传决定的还是由环境决定的?

现在大多数心理学家都承认，人格特征是遗传与环境交互作用的结果。

遗传的哪些方面与环境的哪些方面交互作用以及如何交互作用才产生某种人格特征的呢?

3．人格的整体性和自我概念

大多数心理学家都赞同，人类的行为不仅是特定部分运作的结果，而且也是与其他部分相互联系、协调一致的结果。

那么是什么原因使人格具有整体性的呢?或者说，人的行为的整合作用是如何产生的呢? 为了回答这个问题，心理学家常常运用“自我”这个概念。 “自我”之所以被强调，从历史上来看，大致有三方面的原因： (1)我们对自己的认知是我们的主观经验的一个重要方面； (2)不少研究表明，在许多情境下人的行为是受其自我感受影响的； (3)自我这个概念能用来解释人格的组织和综合的功能。

但是，自我是怎样使人格具有整体性的呢?其机制又是什么?这些问题仍然困扰着人格心理学家。

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