最新人教版一年级上册道德与法治《校园里的号令》教学设计

《校园里的号令》教学设计

教学目标：

1．使学生对新同学、新老师有初步的认识，消除由于人际环境带来的紧张与不适，进而喜欢和老师、同学交往。

2．了解校园生活，初步锻炼学生人际交往的能力。 教学重、难点：

教学重点：了解校园中的各种铃声，并能做出对应的反应。 教学难点：安全、快速的执行“号令”。 课前准备：

教师：课件；上课铃、下课铃、课间操等音频； 学生：自我介绍的名片； 教学过程： 一、情景设置

1.小朋友们，上节课我们参观了解了我们的校园，你们喜欢我们的学校吗？（喜欢）那校园里有小小指挥家，威力非常大，只要她说话，我们都听他。谁知道，他是什么，藏在哪里呢？

2.指名回答，并板书课题：校园里的号令。齐读课题。 （设计意图：通过猜谜语导入，激发学生学习新知的欲望。） 二、合作交流 铃声告诉我：

1．小组讨论：我们为什么要听铃声的话？ 2.交流汇报。 3.小结：

是呀，下课铃声告诉我们下课了，准备好下节课的学习用品后，上厕所，喝水。上课铃声告诉我们快快走进教室安静坐好，等老师来上课

（设计意图：通过老师的示范，让学生明白应该从哪几个方面来介绍自己。） 三、体验感悟 升国旗了：

1.升国旗时，听到国歌声响起，我们要停止走动，不说话，向国旗行注目礼。

2.学会唱国歌。跟着音乐一起学，一起唱。

（设计意图：国旗是一个国家的标志，我们应该尊敬他，从 小培养孩子的爱国情感。）

四、交流展示

1.观看大哥哥大姐姐做操。 2.讨论：我们要怎样才能做好？ 3.指名汇报交流。

小结：是呀，不管是做什么事，我们都要坚持，反复练习才能做得好。 （设计意图：通过看别人的所作所为，发现自己的不足，以更好地学习。） 五、总结布置

1.没有加入少先队的一年级学生应该学会行注目礼。 2.一起唱《中华人民共和国国歌》。

（设计意图：了解升旗仪式，引导学生学会升旗礼仪） 板书设计：

校园里的号令 铃声：上课铃、下课铃 国歌声：每周一升国旗 广播声：课间操

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