江苏省启东中学2018届高考历史复习专项练习：两极格局的形成(1)

两极格局的形成课后练习(1)

1． 美苏争霸中美苏关系的变化说明（ ）

A．军事发展要以经济为基础 B．社会主义国家与资本主义国家不能和平相处 C．只要存在大国就一定有争霸战争 D．苏联争霸是为了发展社会主义 2． 二战后，美国成为军事强国的表现有( )

①美国拥有世界上最强大的常规军事力量 ②美国在世界各地建立了近五百个军事基地 ③美国有丰富的黄金储备 ④垄断原子弹

A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④

3． 战后美国把对日本的处理纳入了自己的战略轨道。其主要表现不包括( ) A．单独占领日本 B.审判日本战犯 C．保留日本天皇制 D.扶植日本经济

4． 第二次世界大战结束后不久，美国总统杜鲁门说：“美国今天是一个强大的国家，没有任何一个国家比它更强大了。”“胜利已使美国人民有经常而迫切的必要来领导世界。”材料表明( ) ①第二次世界大战使美国成为世界最强的军事大国 ②美国要求在世界反法西斯联盟中居首位 ③随着实力增强，美国扩张野心膨胀 ④美国要求确立自己在世界上的领导地位

A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 5． 美苏从盟友走向对抗的根源是

( )

A．二战中结盟的德、意、日法西斯被消灭 B．丘吉尔、杜鲁门等反共政治家的推动 C．双方国家利益、意识形态的矛盾和冲突 D．互相抢夺控制区域和划分势力范围

6． 美国总统杜鲁门在1947年3月12日致国会咨文中说：“美国外交政策的主要目标之一，就是要造成一种局势，俾使我们和其他国家都能塑造出一种免于威胁的生活方式。在对德国和日本作战中，这是一个基本问题。我们的胜利乃是战胜那些想把其意志和生活方式强加在别国头上的国家。”这里，美国对“把其意志和生活方式强加在别国头上的国家”采取了什么政策( ) A．罗斯福新政 B．新经济政策 C．“冷战”政策 7． 阅读下列材料:

材料一 欧洲在战后一个严寒的黎明醒来。1947年的冬天是气候最恶劣的季节。从1月到3月,一股冷风横扫德、意、

D．“孤立主义”

法、英等国……狂风呼啸,积雪如山,交通断绝,浮冰堵住了泰晤士河口;运载着食品给养的火车转眼之间就冻在铁轨上;驶往巴黎的运煤船被冰块堵在水上航行不得。在柏林……作为应急措施,每户德国家庭分配到一棵树作为取暖之用。 整个欧洲,供水系统、下水道排污以及其他大部分生活设施瘫痪;食物供应日减,煤的储备不断减少……英国的失业人口在两个月之内增加了100万。政府和工业都在冰雪中停止运作了。生命似乎已被冻僵:400万头羊、3万头牛冻饿而死。在置身其间的哲学家以赛亚·伯林看来,这里“空旷,寥无人迹,就像一具优雅的尸体”。——摘编自〔英〕弗·斯·桑德斯《文化冷战与中央情报局》

材料二 我无须对诸位说:世界局势很是严重……我们的政策是不反对任何国家,任何主义,而是反对饥饿、贫穷、悲惨、混乱。

在美国征服能够尽力缓和局势,协助欧洲走上复兴之路之前,显然地,欧洲国家事先应该获致若干协议。这是欧洲人的事情,最初的意见应该是由欧洲提出……这个计划必须是联合性质的,假使不能商得所有欧洲国家的同意,也得商得一部分国家的同意。——摘自美国国务卿马歇尔在哈佛大学的演说 (1947年6月5日) 请完成:

(1)根据材料一并结合所学知识,概括指出欧洲成为“一具优雅的尸体”的原因。 (2)根据材料二并结合所学知识,说明马歇尔计划对欧洲的影响。

8． 1962年10月赫鲁晓夫致肯尼迪总统的信中这样说：“除了前已下达的关于停止在设置武器的建筑工地上进一步施工的命令之外，苏联政府还下令拆除您称为进攻性武器的武器，并加以包装运回苏联。……”这说明( ) A．苏联惧怕美国，主动向美国表示友好

B．美苏关系向友好合作的方向发展，在国际争端问题上两国共同协商解决 C．反映了古巴导弹危机事件的结局，也说明了当时的战略优势在美国一方 D．赫鲁晓夫第一次访问美国，两国建立了友好互信的合作关系 9． 雅尔塔体制形成的基础和实质是（ ） A．反对法西斯主义、美苏战时同盟 B．美苏实力均势、美苏两分天下 C．谋求和平、美苏和平共处 D．美苏实力均势、美苏争夺霸权

10． 丘吉尔曾说：“我的一边坐着一条腿搭在另一条腿上的巨大的俄国熊，另一边是巨大的北美野牛，中间坐着的是一头可怜的英国小毛驴。”这句话反映了（ ） ①英国国际地位的上升 ②英国国际地位的下降 ③美苏重新划分世界 ④美苏平起平坐 A．①②③ C．②③

参考答案： 1． 答案： A

解析： B、C、D三项错误；美苏经济的不同状况导致美苏争霸分为三个阶段，也导致美苏关系发生变化。 2． 答案： B

B．①②④ D．①③

解析： 本题主要考查学生再认再现历史知识的能力。解题时要注意题干强调的是军事强国的表现，③不属于军事方面，故排除。 3． 答案： B

解析： 审判战犯是雅尔塔精神的重要体现，但审判时的包庇是美国意志的体现 4． 答案： B

解析： 本题以杜鲁门的演说为切入点，考查学生获取、解读信息，分析、理解问题的能力。“没有任何一个国家比它更强大了”说明①是正确的；“领导世界”暴露了美国扩张的野心，③正确；材料说明，随着美国实力的增强，要求确立美国在世界上的领导地位。此时，二战已经结束，②错误，故选B。 5． 答案： C

解析： D项是表现，A、B、C三项都是原因，但走向对抗的根本原因是双方的国家利益冲突。 6． 答案： C

解析： 本题考查学生解读材料获取历史信息的能力。解题时要抓住“1947年”、“ 塑造出一种免于威胁的生活方式”、“ 战胜那些想把其意志和生活方式强加在别国头上的国家”等信息可知C项正确。

7． 答案： (1)第二次世界大战对欧洲各国经济造成严重破坏;1947年冬季的恶劣气候使民众生活进一步恶化,人们的心理受到冲击。

(2)西欧各国进一步向美国靠拢:加速了以美国为首的欧美联合与结盟;客观上有利于西欧走向联合;遏制社会主义的影响。

解析： 第(1)问,材料一所反映的欧洲经济状况发生在二战后初期,材料是对教材中“二战使欧洲强国遭到严重削弱”的进一步说明,导致这一现象的主要原因是二战的摧残,而自然灾害更加剧了经济的恶化。第(2)问,从“冷战”的整体战略考虑,马歇尔计划加强了欧美的联合,增强了遏制苏联的力量,从欧洲自身考虑,马歇尔计划所要求的“联合”对欧洲逐步走向联合客观上起了促进作用。 8． 答案： C

解析： 解题时要注意材料中的时间限制是“1962年”，同时材料中明确说明：拆除进攻性武器并运回苏联。这两点说明此信主要是为解决“古巴导弹危机”而写，通过知识的再认和再现，说明这一时期的战略优势在美国。 9． 答案： B

解析： 雅尔塔体制实质上是在美苏实力均衡基础上作出的两分天下的划分。 10． 答案： C

解析： ①与材料信息不符，④错在当时苏联并未与美国平起平坐，二战后初期苏联推行防御政策，并非美苏争霸共同主宰世界。故C项正确。

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