广电新闻学

广播电视新闻学

第一章：广播电视与社会发展

1.1信息与通讯技术 1.2广播电视与社会发展

任何技术的产生不仅满足了人们的需要，还培植了人们对技术更新和操作新技术的欲望。

更重要的是，社会组织与规模迅速地、扩张式地发展时，许多技术是在特定的意向和需求中被选择的。 1） 传播技术与社会发展相辅相成 2） 传播技术与市场需求 3） 广播电视传播与文化

1.3广播电视与新媒体的融合

多媒体：是指多种媒体形式的融合，包括用文本、音乐、讲话、视频、注解图标和静态照片等来传播统一的讯息。在理想状态下，应该是可以交互的。

新媒体具备传统媒体的全部特点，并且是可交互的。

交互的主动权主要掌握在使用者手中，而不是传播者手中，这对于传统传播模式是一次革命性的改变。 1、 多媒体时代的信息传输方式

由于互联网的出现，传统领域由广播、电视与报纸“垄断”信息采集和发布的时代已经结束。

互联网作为一种媒介，不仅兼容了广播、电视、报纸作为传播通道所具有的各种功能，而且信息超链接传输和键盘点击随意获取信息这两个方面是传统媒介无法实现的。

互联网传输的信息量几乎达到无限制延续，每一条信息又可以纵横链接，这些对于广播电视形成极大的冲击，尤其是网络新闻的出现，已经重组了新闻传播媒介。 2、 新闻传播泛化

新闻传播泛化是指传播者——信息发布者的非专业化，信息获取与发布的权威性弱化，信息载体超长链接。 1） 非职业化的传播者——信息发布者 2） 信息获取与发布渠道多样化 3） 信息载体超长链接 3、 互动传播冲破传—受界限

以网络互动为代表的新媒体，不但改变了人们的生活方式，而且还改变了人们的文化交往方式、形成了特有的新媒体语境。 1） 信息传播同时间互动 2） 无把关人的内容互动-

3） 传者—受者的关系变成网络用户—用户的关系

第四章

新闻职业道德

是指从事新闻职业的人员在特定的工作中形成的有关新闻工作的社会责任与义务的道德观念、行为规范和道德品质的综合，是一定的社会或阶级对新闻工作的基本要求的概括，是在社会职业道德体系中适用于新闻职业活动的一种表现形式。

4.1伦理、道德与责任

合乎导则的新闻价值观：准确、敬畏、公平、多样性

4.2我国（大陆）广播电视从业人员的职业行为规范

职业道德准则的主要内容

1、 成为党和政府联系群众的桥梁和纽带 2、 坚持正确的舆论导向 3、 遵守宪法、法律和纪律 4、 维护新闻的真实性

具体内涵：1、基本元素必须真实和准确；2、坚持客观、公正的原则；3、保证叙述的客观性、公正性；4、发扬团结协作精神

4.3职业道德实践中的问题

1、 摄像的偏向与隐私

主要是指对拍摄事件或人物的断章取义。记者应保证传播的信息是公正、客观、真实的，不要把评论或猜测当成事实来说，避免因为选择片面或误传成新闻失实。 2、 剪辑的偏见

由不同的画面构成的一条完整消息，有时会出现违背事实的组接。著名的蒙太奇手法早已向人们炫耀了画面组接制造不同效果的奇迹。同期声、画外音也有可能歪曲事实真相。 3、 灾难新闻造成的曲解

选择不同寻常的事件或者有刺激的事情进行报道；强调冲突和人身攻击，为迎合“好看”的需要；给被报道对象定性、分类；在媒体正在报道某件事情的地方产生雪球效应，是常见的造成曲解的原因。还会影响观众对社会作出的判断 4、 图像造成的冒犯

节目制作者以满足观（听）众的需求为理由，将那些低级趣味的或使儿童感到不安的暴力或性犯罪用画面详细描述出来，实际上是对观众的不尊重。

5、 对弱势群体的轻视

媒体应该给予弱势群体同样的尊重，不能因为他们自我保护意识不强或无力保护自己就为所欲为。在涉及到一个人的背景材料时，应十分谨慎。 6、 滥用隐私采访

记者应该以直截了当的方式获取信息、照片和图像，不要滥用隐私采访。任何无视公众利益的方法都是不正当的，应该坚决抵制。

第五章

5.1广播电视受众调查

观（听）众调查的意义

1、 获得收听与收视率，分析收听与收视情况 2、 关注舆论焦点

3、 提高业务水平

4、 加强与观（听）众的联系 5、 提高调查成果的应用率 听众的基本构成

分类的依据有地域的区别、特征的区别、兴趣的区别、需要的区别、观（听）众状态的区别。 受众的“使用与满足”

5.4受众调查的主要形式

广播电视受众调查分析的新观念

1、 应该关注“谁”在看（听）而不是多少人在看（听）

一个节目能够吸引所有观（听）众的可能性越来越小。因此，媒介需要更细致、更具体地了解节目的收视（听）情况。只有这样才能够确定节目的真正价值。观（听）众的态度、行为、兴趣和生活方式等信息不仅对于节目编排者而且对于广告客户也十分有用。

2、 应该了解观（听）众“为什么”在收看（听）而不是“是否”在收看（听）

“顾客满意”，如果有许多节目的收视（听）率相同的话，观（听）众满意程度的数字就具有越来越重要的意义。

3、 从“泛”观（听）众群转为“窄”观（听）众群

由于生活不同，兴趣不同，价值观念不同，想收看或收听的节目也不同。根据观众的某一类需要设臵节目，

满意观众的某一类欣赏趣味，力求成为使观众在自己特定需要的时候自然锁定专业频道

4、 预测未来的收视（听）率而不是过去的

真正感兴趣不是过去而是未来的收视率。一般来说，观众想听广播或看电视的时候，并不想花很多时间来确定看（听）什么，观众的接受和播放行为有一定的习惯性。

第六章

6.1广播电视新闻的定义

新闻的定义与广播电视新闻的定义

广播新闻是运用广播媒介对受众欲知而未知的新近事实的适时报道。 电视新闻是运用电视媒介对受众欲知而未知的新近事实的适时报道。 广播电视新闻定义的说明

4） 警惕媒介“假事件”

“媒介假事件”是指媒体为了某种利益的需求，颠倒了“先有事实，后有报道”的特律，知道假新闻。 媒介假事件不仅能够低成本批量生产独家新闻，并且 与事件的发生同步记录现场画面也成为举手之劳。

媒介事件的特点表现为媒体就是该事件的消息来源，媒体兼具消息来源和报道者的双重角色。

6.2广播电视新闻的传播特性和共性

广播电视新闻的传播特性

1、 传播的快捷性

实况直播；电波传播速度快；制作过程简单，包括设备、播出速度、受众接受方面。“先声夺人” 2、 内容的简洁性

抽象音响语言为主，具象音响语言为辅，缺乏文字语言说明解释和造型语言的视觉强化。为了有利于听众对新闻内容的掌握，短小精悍为主。

由于广播稍纵即逝的特点，概括性强、信息集中、要点突出、导语明确的新闻永远是目标 3、 传递通道的单一性

声音是我们可以感知到的唯一传播符号。有记忆上的劣势，但也有独特的优势。

优势：不会产生传播因素间的矛盾，不会有多余的信息干扰公众的思维。电视新闻的传播优势是建立在声画关系合理安排的基础上，如果安排不当，传播因素间相互干扰，另外，电视难免传播“噪音”。 电视新闻的传播特性 1、 新闻现场的证实性

是指电视新闻运用现场采集到语言、非语言符号来证明新闻内容确实无误，使观众对此深信不疑。

直观性来自于语言符号和非语言符号的直观性，不必通过具象和抽象的转换、声音元素的直接表现（同期声和环境音响）、保持被摄物的现在时态。 2、 新闻传播的及时性

时效是电视新闻的第二生命。积极地调动一切有利因素缩短信源到信宿的时间差。

现代科技使得时间差为零，双方感知为同步，现场直播以其强烈的时效性满足了观众先睹为快的心理。 3、 新闻内容的易受性

运用多种传播符号，将观众接受信息的费力程度减小到最小。 “听”的记忆和思考；“看”的证实和感染；“读”的理性思辨和反复推敲交织在一起，形成了对新闻的全

方位把握、理解和判断。 还来源于“面对面的交流”，新闻主播叙述、记者讲评、当事人回顾，更容易影响人们的情绪和思想，从而激发观众对电视的认同。 4、 新闻画面情节的不完整性

指画面在一篇新闻作品中呈不连贯状态。不需要也不能够，不受情节性镜头组合逻辑规范，也不用刻意构建画面间承继关系。

“新闻时间因素”，一条新闻所耗实际时间。加大单位时间内的传播容量是增加信息的有效措施。如何弥补？1、关注画面有表现力的“细节”；2、画面编辑不必公式化，以最大表现力为原则；3、发挥声音、文字、图表等视觉符号的组合优势。

广播电视新闻的传播共性

1、 传播的快速性与声画阅听的易逝性 2、 传播的广泛性与视听的随意性 3、 内容的丰富性与视听的被动性 4、 声画并茂与信息的传真性

6.3广播电视新闻的传播功能

1、 传播新闻，播报政令

广播新闻先声夺人，传播快捷；电视新闻声情并茂，浅显易懂，对观众的文化层次要求相对低于报纸，成为公众获得各种时政新闻的第一来源。 2、 沟通监督，引导舆论

一方面利用舆论监督政府，另一方面又传递着社会政治组织的意识形态，并根据这种意识形态对社会舆论进行引导。

引导是为了理清思绪，让公众正确理解政府有关决策的意图，削减不利因素，化解疑惑。

3、 交流信息，推动社会

一是体现在满足社会及其个人对各类信息的需要求；二是通过交流之过程即交流活动本身，达到个人与社会、区域与区域、传统与现代的整合作用。沟通、交流多方信息，使之服务于社会，从而推动社会的发展

是广播电视一直担当的重任。 4、 传播知识，活跃生活

寓各种知识与新闻报道之中，是人们在轻松中获得知识的最佳途径。

第七章

7.1声音符号的特征

1、物理性 2、生理性 3、心理性

7.2广播语言符号的分类与作用

广播语言与书面语言的区别 1、 说话者与情感功能

作为广播中的说话者，这种说话与口头上说话的主要区别是：说话者与听话者不见面；一般情况下也不直接对话；非对话式的；说话者所要表达的内容全部是由声音符号承载；广播作为大众传播媒介，自然受到公共的道德、伦理的制约。

由于上述种种原因，其情感因为可以分为两部分：作为公众形象和作为个人形象 2、 听话者与意动功能

听话者是语言行为的终点，语言行为的全部效果是由听话者对语言的接受程度和兴趣决定的，在此基础上，

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