二00八年小学语文第十一册单元检测样题二

二00八年小学语文第十一册单元检测样题（二）

（5、6单元）（120分钟完成）

班级 姓名 学号 得分

积累与运用（45分）

一、读拼音，写词语。（8分）

hǔ p? péng pài mǐn zuǐ tuī cí ( ) ( ) ( ) ( ) yú chǔn miǎn lì cí xi?ng lián dāo ( ) ( ) ( ) ( ) 二、多音字组词语。（4分）

páng（ ） xūe( ) de ( ) xiǔ( ) 磅 削 得 宿 bàng（ ） xiāo( ) děi( ) sù ( ) 三、先查字典，再给句子中带点的字选择正确读音。（6分）

“贯”按部首查字法，应该先查 ，再查 画；按音序查字法，应先查音序 ，再查音节 。“贯”在字典里的解释有：A、穿，贯通；B、连贯；C、原籍，出生地；D、旧时的钱制，每一千个叫一贯；

1、这张桌子，在古代用了两千贯钱。 （ ） ．2、咱们学习要懂得融会贯通。 （ ） ．3、奶奶的籍贯在山东。 （ ） ．4、他朗读的时候，语气不够连贯。 （ ） ．四、把下列词语补充完整，并任选两个造句。（6分）

争先（ ）后 踌躇满（ ） 负（ ）请罪 若无其（ ）

鱼（ ）而入 （ ）不可及 完（ ）归赵 战无不（ ）

1

五、先组词，再选择恰当的词语填空。（6分）

严： 、 、 、

1、爸爸对他要求很（ ），不允许他犯一点错误。 2、升旗仪式上，师生都显得那么（ ）认真。 3、老师（ ）地批评了我。 4、詹天佑的工作十分（ ）。 六、按要求改写句子。（7分）

1、我们要尽最大努力帮助灾区人民。（改为反问句）

2、夏天，青蛙在地里叫。（改为拟人句）

3、我难道不是完完全全按老师讲的写的吗？（改为陈述句） 4、蔺相如说：“秦王我都不怕，更不会怕廉将军。”（改为转述句） 5、学过《老人与海》留下了深刻印象。（修改病句）

6、我国的人口是世界上最多的国家。（修改病句）

7、他乐于助人的精神是我们学习的榜样。（修改病句）

七、用关联词语连句。（4分）

1、你这次考了一百分。你不能骄傲。

2、咱们平时努力学习。咱们一定能取得好成绩。

2

3、这小世界被表盖保护着。这小世界被一层玻璃蒙着。

4、海里的鲨鱼很强大。桑提亚哥战胜了它们。

八、判断题。（错的打×，对的打∨）（4分）

1、《表里的生物》这篇课文让我们看到了一个爱观察，充满好奇心的孩子。 （ ）

2、《赤壁之战》是历史上是以少胜多，以弱胜强的著名战例。（ ） 3、《将相和》中的将蔺相如与相廉颇，都能顾全大局，识大体，以国家利益为重。 （ ）

4、《老人与海》是根据美国著名作家海明威的最后一部小说《老人与海》改写的。 （ ）

快乐阅读（25分）

九、研读课文片段，完成练习。（12分）

那天上岛时，已近黄昏，我们很快就发现一只大龟巢。突然，一只幼龟把头探出巢穴，却欲出又止，似乎在侦查外面是否安全。正当幼龟踌躇不前时，一只嘲鹰突然飞来，他用尖嘴啄幼龟的头，企图把它拉到沙滩上去。

我和同伴紧张地看着眼前的一幕 其中一位焦急地跟向导说 你得想想办法啊 向导却若无其事地答道 叼就叼去吧 自然之道 就是这样的 向导的冷淡 招来了同伴们一片 不能见死不救 的呼喊 向导极不情愿地捧起那只小龟，把它送往大海。那只嘲鹰见到手的美食丢掉，只好颓丧地飞走了。

1、联系上下文我知道下列词语的意思。（2分）

踌躇不前： 若无其事： 2、我能给下列词语找出反义词。（2分）

安全（ ） 紧张（ ） 冷淡（ ） 颓丧（ ） 3、我能在文中的空白处加上标点符号。（3分）

3

4、这个片段我知道出自美国作家罗蒙塞尔的 ，这个故事告诉我们 。（3分）

5、从文中加横线的句子中，我明白了因为向导 ，所以极不情愿地把那只小龟送往大海。（2分）

十、用心读短文，完成练习。（13分）

孝心无价

①我不喜欢一个苦孩子求学的故事。家庭十分困难，父亲逝去，弟妹嗷嗷待哺，可他大学毕业后，还要坚持读研究生，母亲只有去卖血??我认为那是一个自私的学子。求学的路很漫长，一生一世的事业何必太在意几年蹉跎？况且这时间的分分秒秒都苦涩无比，需要用母亲的鲜血浇灌！一个连母亲都无法挚爱的人，还能指望他去爱谁？把自己的利益放在至高无上位置的人，怎能成为为人类献身的大师？

②我也不喜欢父母卧病在床，断然离去的游子，无论有多少理由。地球离了谁都照样转动，不必将个人的力量夸大到不可思议的程度。在一位老人行将就木的时候，将他对人世间最后的希冀斩断，以绝望之心在寂寞中远行，那是对生命的大不敬。

③我相信每一个赤诚忠厚的孩子，都曾在心底向父母许下“孝”的宏愿，相信来日方长，相信水到渠成，相信自己必有功成名就衣锦还乡的那一天，可以从容尽孝。

④可惜人们忘了，忘了时间的残酷，忘了人生的短暂，忘了世上有永远无法报答的恩情，忘了生命本身就有不堪一击的脆弱。

⑤父母走了，带着对我们的深深的挂念。父母走了，遗留给我们永无偿还的心债。你就永远无以言孝。

⑥有一些事情，当我们懂得的时候，已不再年轻。世上有些东西可以弥补，有些东西永无弥补。

⑦“孝”是稍纵即逝的眷恋，“孝”是无法重视的幸福，“孝”是一失足成千古恨的往事，“孝”是生命与生命交接处的链条，一旦断裂，永无连接。

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⑧赶快为你的父母尽一份孝心。也许是一处豪宅，也许是一片砖瓦。也许是大洋彼岸的一只鸿雁，也许是近在咫尺的一个口信。也许是一顶纯黑的博士帽，也许是作业本上的一颗红五星。也许是一桌山珍海味，也许是一只野果，一朵小花，也许是花团锦簇的盛世华衣，也许是一双洁净的旧鞋。也许是数以万计的金钱，也许是带着体温的一枚硬币??

⑨但在“孝”的天平上，它们等值。

⑩只是，天下的儿女们，一定要抓紧啊！趁你父母健在的光阴。

1、我能给加横线的字注音。（2分）

偿还（ ） 斩断（ ） 嗷嗷待哺（ ） 花团锦簇（ ） ．．．．2、这些意思我能从文中找出词语来概括，不信你瞧！（4分） ①最高的，没有更高的。（ ） ②未来的日子还很长。（ ）

③比喻人临死快要进入棺材。（ ）

④比喻取得成就的人穿着华丽的衣服回家。（ ） 3、第一自然段中有三个反问句，用“——”划出来。任选一句，把它改成陈述句。（4分）

4、文章③④⑦⑧自然段都明显用了（ ）修辞手法。（1分） 5、作者对求学的苦孩子和断然离去的游子都做了道德上的评价。你同意作者的评价吗？若是你，你又会怎样去做呢？（2分）

十一、习作（30分）

题目：我和 （人、书、物）的故事。 要求：1、把题目补充完整；2、把故事的经过写具体；3、表达自己的真情实感。4、文字在400字以上。

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