内部编码 版权声明:此文件属中国核工业二四建设有限公司知识产权;未经同意,不得使用、复制、转换,违者公司有权追究其法律责任。 Copyright Statement: The copyright of this document is owned by China Nuclear Industry 24 Construction Co.,Ltd;Anyone who use, copy or transform this document or parts thereof without authority shall bear legal responsibility. 文件标题: Document title: 中国核工业二四建设有限公司 福清核电项目部 CNI24 Fuqing Nuclear Power Project Management 架子工操作技能竞赛策划方案 2014年05月15日 编 制 校 核 批 准 Prepared by Checked by Approvde by
目 录
1、目的 2、举办单位
2、竞赛机构及人员设置 3、竞赛对象 4、竞赛准备工作 5、竞赛项目策划 6、评比标准 7、奖项设置 8、附表、附图
中核二四福清核电项目部
架子工操作技能竞赛策划方案 版本:1.0 页码:3/12
1、目的
为纪念“五一”国际劳动节128周年,中国核工业创建六十周年、中国核建成立十五周年、公司改革改制五周年,传承企业精神,激励项目部广大员工在管理提升、促进企业发展中当先锋、做楷模,增强群工组织的凝聚力、战斗力,全力围绕公司发展的大局,奉献热情,展现价值。展现并提高项目部整体技术、技能水平和劳动成果,经项目部党委、工会决定组织开展以弘扬“两弹一星”精神,立足岗位做贡献的架子工技术比武活动。
2、举办单位:
中核福清项目部党委、工会主办,技术管理部承办。
3、竞赛机构及人员设置
本次竞赛由领导组及下设评审组和工作组构成: 领导组: 组 长:李兵 副组长:赖季利
成 员:周崇刚、温新中、屠华兵、刘启斌、皮玖根 评审组: 组长:屠华兵
成员:卓开新、陈柯、杨德海、外单位专家(4人) 工作组:
组 长: 黄智勇 副组长:石 可
成 员:滕 斌、刘成义、黄国忠、尚跃飞、王 庆、刘 畅
4、竞赛对象
此次竞赛由常规岛一队、常规岛二队、核岛一队、核岛二队、BOP队共5个施工队的架子班组成:
①、各个施工队伍选送一个架子班参赛,架子班由5人组合参加。 ②、组成架子班的架子工必须是经培训合格的,且持证参赛。 ③、每个施工队由各队书记作为参赛队队长带队参赛。
5、竞赛准备工作
中核二四福清核电项目部
架子工操作技能竞赛策划方案 版本:1.0 页码:4/12
5.1本次技能竞赛由工作组协调准备材料,并将材料运送到竞赛场地分类码放整齐。 五个施工队竞赛分两批次进行,(材料表1)共需要准备3个施工队伍用量,(材料表2)共需要准备5个施工队伍用量。 5.2材料配备
材料配备表1(3个施工队材料用量)
名称 无缝钢管 无缝钢管 无缝钢管 无缝钢管 无缝钢管 脚手板 挡脚板 密目安全网 直角扣件 旋转扣件 对接扣件 材料配备表2(5个队伍总用量)
名称 镀锌铅丝 镀锌钢丝 5.3主要施工机具设备(以下材料由各个施工队准备) ——集物箱(各施工队一个); ——架子扳手(架子工每人手一把)。
规格 直径1.2mm 直径4mm 单位 m m 数量 500 250 规格 L=6m L=4m L=3m L=2m L=1.5m 厚5Cm宽20Cm~30Cm 18cm 单位 根 根 根 根 根 m3 m m2 个 个 个 数量 90 150 120 60 180 6 210 540 1200 600 300 中核二四福清核电项目部
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6、竞赛项目策划
6.1竞赛时间:具体时间另行通知 6.2竞赛地点:见平面布置图 6.3竞赛流程图:
6.4竞赛内容:
本次竞赛拟搭设开放式L型落地双排扣件式钢管脚手架,架高7m,沿L型长度方向6m,沿L型宽度方向3m。脚手架纵距、横距见附图,步距1.8m,搭设高度7m。均采用扣件式钢管脚手架搭设,架体两侧满挂密目安全网。脚手架搭设整体图详见后附图。 脚手架每步满铺脚手板,通道两侧均设18cm高的挡脚板;脚手架通道采用外直爬梯作为上下通道。 6.5竞赛规则:
各个架子工施工班组在规定的时间内,按照要求的内容完成竞赛内容。 竞赛根据评分小组评分表计算得分排名(计分规则): ①每个评委根据评分表单独打分; ②汇总每个评委的评分表计算平均值;
竞赛结束,清理场地 发放奖品,纪念品,现场合影留念; 工作组人员计分,统计,宣读获胜班组 1、 屠华兵副总工介绍比赛流程,参赛班组,竞赛规则; 2、 赖季利书记讲话; 3、 李兵总经理讲话,并宣布比赛活动开始; 工作组布置场地,材料就位,相关人员到场; 参赛班组开始架体搭设,评分组人员根据评分标准进行打分;
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