近代中国的政治、经济、思想文化（1919年—1949年）(2)

萧条 迅国民政府统治的速前十年（1927—发1936） 展 日益抗战时期（1937萎—1945） 缩 平安定的社会环境。 “国民经济建设运动”， 国民政府的鼓励。 1. 在沦陷区：日本侵华战争的破坏及日本野蛮的经济掠夺。 2. 在国统区：国民政府实施战时体制，官僚资本的压榨。 不仅轻工业发展迅速， 为抗战胜重工业、化工工业等也利奠定物有很大发展。 质基础 1. 在沦陷区民族企业被日军或毁或吞并。 2. 在国统区，大量企业倒闭。 —— 1. 美国经济侵略加剧。 陷2. 官僚资本垄断经济，挤压民入解放战争时期企。 绝（1946—1949） 3. 国民政府的增捐加税，通货境 膨胀。 民族工业陷入绝境，工厂纷纷倒闭。 —— 三、近代中国的思想解放潮流 （一）马克思主义在中国的传播 1. 五四运动前后马克思主义在中国的传播 十月革命后，李大钊第一次举起了社会主义的大旗。1919年，五四运动爆发，进一步促进了马克思主义的传播。李大钊的《我的马克思主义观》，较全面地介绍了马克思主义。 2. 马克思主义在中国传播的成果：1921年，中国共产党诞生。 （二）毛泽东思想 1. 形成过程（主要内容） 萌芽 初步形成 走向成熟 丰富发展 时间 建党到 国民革命时期 土地革命时期 内容 提出坚持无产阶级对民主革命的领导权和依靠农民进行革命斗争的主张。 创造性提出“农村包围城市、武装夺取政权”的革命道路和工农武装割据思想，为中国革命指明了方向，标志着毛泽东思想初步形成。 创造性提出中国革命的两步走战略和新民主主义革命的科学概念，对新民主主义理论作了系统完整的阐述，标志着毛泽东思想达到成熟（中共七大上将其确立为党的指导思想） 主要著作 《中国社会各阶级分析》《湖南农民运动考察报告》 《中国的红色政权为什么能够存在》《井冈山斗争》《星星之火，可以燎原》 《论持久战》《新民主主义论》《论联合政府》 抗日战争时期 提出党的工作重心转移和由新民主主义转变为社解放战争 会主义的总任务；提出人民民主专政的理论，丰时期 富并发展了马克思主义的国家学说，为即将成立的新中国作了政治理论准备。 七届二中全会的报告、 《论人民民主专政》 第6页 版权所有 不得复制

新中国 成立后 提出一系列有中国特色的社会主义经济政治建设方针，科学地阐明了社会主义社会的矛盾问题。在社会主义建设理论方面发展了马克思主义学说。 《论十大关系》《关于正确处理人民内部矛盾的问题》 实事求是 群众路线 独立自主 各个时期的军队建设，军事战略、思想政治和文化工作，国其际外交战略、党的建设、统一战线等方面都有其独创性理论 他 精髓 2. 毛泽东思想对现代中国的深远影响

①是马克思主义与中国革命实际相结合的第一次历史性飞跃的理论成果。 ②是夺取中国革命胜利的理论武器，是社会主义中国立国建国的思想政治基础，是建设中国特色社会主义理论的思想渊源和理论先导，是中华民族团结振兴的精神支柱。 ③在马克思主义发展史上，起到了承上启下的作用 拓展：毛泽东思想精髓——实事求是、群众路线、独立自主 四、近代中国物质生活和社会习俗、交通通信、影视事业的发展： （一）交通通信工具的变迁 （二）影视事业的发展 时 间 20世纪20年代后 1931年 20世纪三四十年代 中国电影事业走向成熟 有声电影《歌女红牡丹》拍摄成功，结束中国电影无声的历史 以左翼电影为主流的中国电影事业相当发达。1935年《渔光曲》成为中国第一部获得国际荣誉奖的影片；《风云儿女》的插曲《义勇军进行曲》后来成为我国国歌 反映工农生活和革命战争的题材被大量搬上银幕；20世纪80年代中期后走向辉煌，许多优秀影片获国内国际大奖。 发展情况 新中国时期 能力提升类 例1 美国总统在《致蒋介石并转重庆人民的信函》中说：“为向中国人民——尤其重庆市民——对于联合国家作战努力之伟大贡献表示敬意起见，兹特附呈纪念状一帧。贵国人民对于侵略者之坚强抵抗，已为贵国之友人树立楷模。”此信反映的史实发生在 （ ） A. 国共第一次合作期间 B. 国共十年对峙期间 C. 国共第二次合作期间 D. 国共全面内战期间 一点通：本题具有很强的地域色彩，分析材料得知，此事发生在抗战期间，美国总统强调中国抗战对世界联合国家作战的贡献，抗战期间属于国共第二次合作时期。 答案：C 例2 1938年10月，毛泽东在中共中央六届六中全会上所作的政治报告中指出：没有抽象的马克思主义，只有具体的马克思主义。他在这里强调的是（ ） A. 少谈些抽象的主义，多研究具体的问题 B. 马克思主义必须与中国革命的具体实践相结合 C. 必须研究马克思主义产生的具体历史条件 D. 马克思主义的立场和方法比基本原理更重要

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一点通：“具体的马克思主义”是指把马克思主义基本原理与中国具体实践相结合的马克思主义，可直接推知答案为B项。A项是胡适提出的改良主义观点；C、D两项与材料主旨不符。 答案：B

综合运用类

例1 阅读材料，回答问题。 材料一 （民国初期）是中国民族工业的黄金时期。一直处于不发达状态的中国资本主义是在辛亥革命之后才得到蓬勃发展的。

——（法）白吉尔：《中国资产阶级的黄金时代（1911－1937）》

材料二 当美、英和其他工业国家失去一切秩序感和平衡感，忙于采取各种补救办法和应急措施以应付危机时，中国在1929年后仍然能一如既往地坚持下去。

——（美）费正清编：《剑桥中华民国史》下卷

材料三

——（美）伊佩霞《剑桥插图中国史》

（1）结合材料一和所学知识，概括民国初期民族工业的发展状况。 （2）结合材料二和所学知识，概括1927—1937年中国民族工业的发展态势，并分析1929—1933年资本主义世界经济危机对中国民族工业的影响。 （3）1945—1949年中国民族工业发展处于怎样的境地？参考材料三并结合所学知识，从国民政府政策措施的角度，简述导致民族工业处于这一境地的原因。 一点通：本题主要考查中国民族资本主义的曲折发展，抓住时间限定是解题的关键，第一问，概括民国初年的资本主义发展状况；第二问，概括中国民族工业的发展态势和资本主义经济危机对中国的影响，第三问，依据材料分析解放战争期间民族资本主义经济的发展状况。这三问都要结合材料，联系所学知识回答。 答案：（1）出现短暂春天，发展速度、规模空前。轻工业有显著发展，重工业有一定增长。但主要分布在沿海地区，没有形成独立完整的工业体系。与外国资本、传统经济形式相比，仍居弱势地位。（2）曲折而艰难地发展。各资本主义国家为转嫁危机，对华倾销商品，日本加剧侵华，冲击了中国民族工业的发展。中国人民的反帝爱国运动，国民政府采取的一些促进经济发展的措施，使民族工业在1929年后仍能坚持下去。（3）处于困境。国民党发动内战，使社会动荡；签订《中美友好通商航海条约》，利于美国经济侵略。依靠国家权力，扩张官僚资本。实行恶性通货膨胀政策和繁重的税收政策。

例2 阅读材料，完成下列各题。 材料一 在早期儒家经典中，民本思想有较多的体现。《尚书》中说：“民惟邦本，本固邦宁。”孔子主张“因民之所利而利之”。孟子认为民贵君轻，又称：“左右皆曰贤，未可

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也；诸大夫皆曰贤，未可也；国人皆曰贤，然后察之。见贤焉，然后用之。”《荀子》中说：“君者，舟也；庶人者，水也。水则载舟，水则覆舟。”

——据《孟子》等

材料二 泰西之立国有三：一曰君主之国，一曰民主之国，一曰君民共主之国……惟君民共治，上下相通，民隐得以上达，君惠亦得以下逮……犹有中国三代以上之遗意焉……苟得君主于上，而民主于下，则上下之交固，君民之分亲矣，内可以无乱，外可以无侮……由此而扩充之，富强之效亦无不基于此矣。泰西诸国，以英为巨擘，而英国政治之美，实为泰西诸国所闻风向慕，则以君民上下互相联络之效也。

——摘编自王韬《弢园文录外编》

材料三 孙中山认为，“中国古昔……有所谓‘民为贵，君为轻’，此不可谓无民权思想矣。然有其思想而无其制度，故以民立国之制，不可不取资于欧美”。他强调“民国之国家，为全国国民所公有；民国之政治，为国民所共理；民国之权利，为国民所共享”。

——摘编自《孙中山全集》

（1）根据材料一并结合所学知识，概括指出先秦儒家民本思想的主要内涵及其理想的政治。 （2）根据材料二、三，概括指出王韬与孙中山思想的异同。 （3）根据材料并结合所学知识，指出古代民本思想与近代中国民主思想的关系，并简析近代中国民主思想兴起的历史必然性。 一点通：本题旨在考查对古代民本思想主张的理解，近代民族资产阶级对民主思想的认识及主张，古代民本思想与近代民主思想之间的关系。考查学生读取材料信息，联系相关史实解决问题的能力。第（1）问抓“材料一并结合所学知识”、“先秦儒家民本思想”等关键词；第（2）问主要抓住王韬和孙中山的身份、阶级属性及材料二、三的内容解决。第（3）问抓“结合所学知识”、“古代”、“近代”、“关系”、“历史必然性”等关键词。注意“关系”一般既包括联系，也包括区别；“历史必然性”一般从国际、国内两个方面，从政治、经济、思想文化等角度考虑。 答案：（1）内涵：只有人民，才是国家的根本、基础，百姓安居乐业，才能保障社会的稳定；统治者善待人民，为百姓利益着想；统治者要尊重民意；天下得失取决于民心向背。 理想政治：统治者要爱惜民力，轻刑薄赋，听政于民，与民同乐。 （2）异：王韬主张学习英国实行的君主立宪制度，实行君民共治；孙中山主张主权在民，学习美国的民主制度，实行资产阶级共和制。 同：两人都主张在中国建立资产阶级民主制度，都从中国传统思想来论证近代民主思想的合理性。 （3）关系：都主张重视人民，近代思想家们从民本中汲取重民、贵民内涵，成为中国民主思想最早的思想渊源之一。 近代中国民主思想兴起的历史必然性： A. 列强不断侵华，民族危机加深；

B. 近代中国社会逐渐开放，西方民主思想传入中国； C. 近代教育的兴起和留学风气的影响； D. 民族资本主义的产生和初步发展。

思维拓展类

例1 下图是一幅近代战争示意图，与此对应的时代主题是 （ ） A. “民国荣光，锦绣河山普照” B. “努力国民革命，齐奋斗” C. “共赴国难” D. “将革命进行到底”

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一点通：从图中寻找有效历史信息，从广州出发，进军武昌、南京、上海，可以判定为北伐，本题主要考查学生的读图能力。 答案：B 例2 “上海的炮声应该是一个信号，这一次全国的人民真的团结成一个整体了……我们为着争我们民族的生存虽至粉身碎骨，我们也不会灭亡，因为我们还活在我们民族的生命里。”这段文字出自巴金即时而作的《一点感想》。让作者有感而发的背景是 （ ） A. 抵抗八国联军侵略 B. 辛亥革命推翻朝廷 C. 北伐军队进入上海 D. 抵抗日本全面侵华

一点通：此题考查的是对抗日战争的掌握。根据题干提供的信息：全民族团结抗战，反映的应是民族矛盾，此题应指1937年，上海的“八一三”战役，所以正确选项是D。

答案：D

1. 选择题解题指导：程度型选择题 【题型特征】 又称最佳型选择题，此类题在备选项中只有一项最符合题意，题干与备选项之间存在不同程度的联系，其他选项因不够全面或不完全切题而不能成为最佳选项。其特点是：题干与各备选项之间存在不同程度的联系；在题干中往往用一个表示程度的副词、形容词作为限定条件，如“根本的”、“最突出的”、“主要”、“直接”、“最早”等。该题型主要考查学生对基础知识的理解掌握能力和辩证思维能力等。 【解题技法】 （1）排除法：即排除表述错误的选项、表述不够严密的选项和与题干没有必然联系的选项。 （2）比较分析法：即分析比较选项与题干的关系，选取对题干来说更直接、更具体、更全面或更具根本性的选项。注意不能入选的选项常有以下毛病，“以偏概全”“范围过大”“过于间接”等。 2. 本讲线索： 本讲主要涉及1919－1949年新民主主义革命时期的政治、经济、思想文化、物质生活和社会习俗的变迁。 政治史部分包括五四运动、中国共产党成立、第一次国共合作、国民大革命时期、国共十年对峙时期、抗日战争、解放战争； 经济史部分主要包括短暂春天之后民族工业的萧条、南京国民政府统治前十年的迅速发

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