三年级下册Unit 8 What color do you like

三年级下册Unit 8 What color do you like？教学设计

教学目标：

1. 能听懂、会读、会说本单元核心语言Can I help you? A ball, please. What

color do you like?并能在实际情境中运用。

2. 能听说、认读单词bike，boat，ship，train，plane。 3. 通过课堂活动的设计、操作，使学生能够积极参与各种课堂学习活动。 教学重点：

运用本单元核心语言对颜色喜好的话题进行回答。 教学难点：

将本单元核心语言应用于恰当的语言环境中。 教学准备：

多媒体课件，录音机，磁带，图片 Step 1 Warming-up

1.Greetings.

T：Good morning，class！ S：Good morning，teacher！ T：How are you？

S：I’m fine，thank you. How are you？ T：I’m fine，too. Today is sunny，yes？ S：Yes！

T：Are you happy today？ S：Yes！

T：Let’s sing a song，OK？ S：OK！

2.Sing a song（Color song）. 3.Free talk. Step 2 Presentation

T：Boys and girls，I have a picture for you，do you want to see? S：Yes.

T: OK, look！

幻灯片出示一张8匹马的图片。

T：This class we will learn Unit 8.（板书课题并领读）

T：This class，we will learn these things.（Show the aims of learning） I’ll see which group can get the most grapes， do you have confidence？ A. Words and sentences

T：I’m a super drawer，do you think so？ S：Yes./No.

T：No？Now I’ll draw on the blackboard. 在黑板上用蓝色的粉笔画一艘轮船。 T：What’s this? S: 轮船。

T：Yes，it’s a ship. 1.ship

（1）Read after me. （2）板书单词。

（3）Can you spell it？ （4）Show me your fingers. （5）Use it.

-What’s this？ -What’s that？ -What is it？ -It’s a bike. -It’s a bike. -It’s a bike. T：What color is it？

S：It’s blue.

T：Oh，blue，I like blue. What color do you like？ S：I like….

板书新句型，然后师生练习此句型。 T：What’s the smaller one the ship？ S：小船。

T：Look！It’s here.

在黑板上用绿色的粉笔画一艘小船。 2.boat

Use the same way to teach. T：What color is the boat？ S：It’s green.

T：Green，green，I like green. What color do you like？ S：I like….

再问一名学生。

T：Now practise with your deskmate，OK？ S：OK！

同桌互相练习新句型。 T: Stop here, who can act? 指生表演。（表演好的加葡萄）

T：Now I’ll draw something on the blackboard，you guess what

I am drawing，OK？

S：OK.

在黑板上用红色的粉笔画出一辆自行车。 Use the same way to teach. T：What color is the bike？ S：It’s red.

T：Red，red，I like red. What color do you like？ S：I like….

再问一名学生。

T：Now practise in pairs，OK？ S：OK！

学生小组练习，然后表演。（每组的1号组员，表演好的加葡萄）

T：Let’s play a game，OK？ S：OK!

T: I show you the pictures，you say the English words， I’ll see who

is the first one，then your group can get a grape，OK? S：OK!

出示自行车、小船、轮船的图片，学生抢说单词，接着出示火车的图片。 T: Oh ，what is it？ S: 火车。

T: You’re so great！ It’s a train. Let me draw it on the blackboard. 在黑板上用黄色的粉笔画出一列火车。 Use the same way to teach. T: What color is my train？ S: It’s yellow.

T: Yellow，yellow，I like yellow. What color do you like？ S：I like….

再问一名学生。

T: Just now I show， you say. This time，let’s exchange. I say， you

show，OK？ S: OK.

T: Show me your bike/boat/ship/train. 学生一一出示。

T: Show me your plane.

有的学生可能会拿出来。

T: You’re so clever！What’s the meaning of “plane”？Look at the

blackboard.

在黑上用粉色的粉笔画出一架飞机。 Use the same way to teach. T: What color is my plane？ S：It’s pink.

T：Oh，pink，I like pink，What color do you like？ S: I like….

再问一名学生。

T: Now practice in pairs，you can add some sentences that you have

learnt，OK？

学生小组合作练习，然后表演。（表演好的加葡萄） T: Boys and girls，read the words after me. 领读单词。

T：Let’s play a game，OK？ S：OK.

T:(手拿自行车、小船、轮船、火车、飞机的图片)Look! I have

many pictures. Answer my question and touch it. Are you clear？

S: Yes.

T:（走近一生）Hello，what’s this？ S1: It’s a ….

T: What color do you like？ S1: I like….

T: OK. You can get a bike.

问一竖排的学生。 B. Listen and say

T：Boys and girls，close your eyes. Let’s listen to the tape. 播放录音，学生倾听。

T: Now open your book to page 43，read the dialogue after me.

领读对话.

T: Now read in pairs.

学生小组合作学习Listen and say部分。

T: Stop here，have you finished？Look at the screen. There is one

sentence I don’t know. Can you help me？（幻灯片出示句子Can I help you？）

T: Can you read？What’s the meaning？When should we use it？How to

answer？

T: Read the dialogue after me. 再一次领读对话。 T: Who can read？

指生读，然后分角色读。 Step 3 Consolidation

T：According to Part 1，make your own dialogue in pairs，OK？ 学生小组合作创编小对话。

T：Which group can come to the front and act your dialogue？ 学生表演小对话，表演好的加葡萄。 Step 4 Summary and Homework

T: You are so great！Now look at the blackboard. What have you learnt

this class？ S：….

T: Look at the blackboard，which group is the winner？ S: Group….

T: Congratulations to you. I think other groups can be better next

time，yes？ S: Yes！

T：Today’s homework（幻灯片出示）

T：Time is up. It’s time to say goodbye. Class is over，goodbye，boys and girls！ S：Goodbye，Miss Wang！ Blackboard Design：

Unit 8

bike

boat What color do you like？ ship I like…. train plane

教学反思：

本节课主要学习五种交通工具的词汇，和简单的到商店买东西的交际用语，在单词教学的过程中，我没有采用多媒体课件，而是用彩色粉笔以简笔画的形式呈现出来，孩子们感到很新鲜，很期待我画的每一样交通工具，这就吸引了他们的学习兴趣；在学习句子时，我没有采用老师教，学生的形式教学，而是以师生对话，生生对话，小组对话的形式进行的，学生发挥的淋漓尽致。在最后的巩固环节中设计了一个小游戏，touch and say，效果很好，但美中不足的是学生有些激动、兴奋，导致课堂纪律有些乱，总体来讲，这节课还是成功的，基本达到了预期的教学效果。

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