幼儿园教学活动中家长参与现状及对策研究 - 图文

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn

幼儿园教学活动中家长参与现状及对策研究

作者：孙倩倩 李慧荟

来源：《科技资讯》2016年第28期

摘 要：家长参与幼儿园教育的程度和水平，是沟通家庭教育和幼儿园教育的重要桥梁。家长有效参与幼儿园教学活动，对于幼儿的健康发展和家长教育能力的提升有着至关重要的作用。该研究针对家长参与的问题与现状，以促进幼儿园发展和幼儿健康成长为目的，对幼儿园教学活动中的家长参与给予合理的建议。 关键词：幼儿园教学活动 家长参与 现状 对策

中图分类号：G420 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2016）10（a）-0134-03 2012年教育部发布的《3～6岁儿童学习与发展指南》中指出家庭、幼儿园和社会应密切合作，为幼儿营造温暖、关爱、平等的生活氛围[1]。家长不再是教育的被动接受者，而是教育的主体之一这种观点已被教育界认可。幼儿园教学活动中家长参与的概念为：家长以直接或间接的方式，参与幼儿园教学的各个环节，充分发挥家长的教育作用，促进幼儿全面健康发展。

依据对东营市几所幼儿园在幼儿园教学活动中家长参与现状的调查发现，幼儿园需要与家长密切联系和合作，为发展幼儿的各项能力提供更为广阔的天地。 1 研究思路 1.1 研究对象

该研究随机选取来自东营市4所幼儿园的460名幼儿家长进行调查，其中公立园2所，民办园2所。

1.2 研究方法及内容

采用自编《幼儿园教学活动中家长参与现状的调查问卷》，对东营市4所幼儿园的460名家长参与幼儿园教学活动的情况进行调查。问卷第一部分是了解家长的基本情况，第二部分是了解幼儿园教学活动中家长参与的现状，力求为幼儿园教学活动中的家长参与提供理论和实践支持。

2 家长参与幼儿园教学活动的现状 2.1 对家长参与意愿及其方式的认识

百度搜索“77cn”或“免费范文网”即可找到本站免费阅读全部范文。收藏本站方便下次阅读，免费范文网，提供经典小说教育文库幼儿园教学活动中家长参与现状及对策研究 - 图文在线全文阅读。