《护理伦理学》作业

护 理 伦 理 学

形 成 性 考 核 册

专业： 15春护理本科 学号：

姓名：

河北广播电视大学开放教育学院

（请用A4纸按照顺序打印后用笔作答，并左侧装订）

护理伦理学作业1

（第1~3章）

一、名词解释（每词4分，共20分）

1. 道德规范现象:是指在一定社会条件下评价和指导人们行为的准则。如道德戒律、道德格言、道德规范、道德要求等。

2. 道德的他律性：道德的他律性是指通过外部的道德教育或道德影响，客观的道德评价标准等形式，来提高人们道德素质的过程。

3. 生命伦理学：即根据道德价值和原则对生命科学和卫生保健领域内人类行为进行系统研究的一门学科

4. 护理道德品质：护理道德品质是指护士对护理道德原则和规范的认识，以及基于这种认识所产生的具有稳定性特征的行为习惯。

5. 功利论：功利论是主张以人们行为的功利效果作为道德价值的基础或基本的评价标准，强调行为实际效果价值的普遍性和最大现实性的伦理学说，即强调效用原则和为最大多数人做最大的善事。

二、填空题（每空1分，共18分）

1、道德属于 上层建筑，因而它是由经济基础决定的。 2、道德还激励人们改造 社会舆论 和树立道德典范。

3、规范伦理学是由古 希腊 伟大思想家 亚里士多德 首创的，因此他又被人们称之为“伦理学之父”。

4、护理的本质只尊重人的生命、尊严和权利，这体现了护理的 人道主义。 5、1860年 南丁格尔在伦敦圣多马医院开办了第一所护士学校。

6、1941~1942年毛泽东同志两度为护士题词，其内容是：“ 尊重护士、爱护护士、护士工作有很大的政治性。

7、2006年颁布的国际护理学会最新一次审查和修改的《国际护士准则》，强调护士有四项

基本职责：“促进健康，预防疾病，“维护健康和减轻痛苦。”

8、护理伦理学的理论基础，包括美德论、 义务论、效果论和关怀论。 9、护理道德品质是一系列 行为准则和规范的总和。

10、义务论的具体表达形式是人们 应该 做什么和 不应该 做什么，以及如何做才是道德的。

11、功利论分为两种类型： 行为 功利主义与 规则 功利主义。 三、单项选择题（每题2分，共34分） 1、道德规范是一种（ D ）。

A、强制性规范 B、外化性规范 C、法律性规范 D、非制度化规范 2、道德精神是一种特殊的（ D ）。 A、科学精神 B、艺术精神 C、宗教精神 D、实践精神 3、道德的教育功能不可能（ C ）。

A、造成社会舆论 B、培养人的道德意识 C、替代自身的道德修养 D、提高人们的道德境界 4、在下列各项中，属于道德意识现象的是（ B ）。 A、道德教育 B、道德行为 C、道德信念 D、道德修养 5、在下列各项中，属于道德活动现象的是（ D ）。 A、道德情感 B、道德意志 C、道德戒律 D、道德修养 6、在下列各项中，属于道德规范现象的是（ B ）。 A、道德认识 B、道德誓言 C、道德评价 D、道德理想

7、在下列各项中，集中体现道德意识和道德活动统一的是（ A ）。 A、道德规范 B、道德精神 C、道德发展 D、道德类型

8、“人命之重，贵于千金，一方济之，德逾于此。”这句名言出自（ C A、扁鹊 B、李时珍

。 ）C、孙思邈 D、董奉

9、“贫富虽殊，药施无二。”这句话出自（ D ）。 A、妙闻集 B、孙思邈 C、华佗 D、龚廷贤

10、为穷人治病不取酬的事迹“杏林春暖”的典故是称颂医学家（ C ）。 A、庞安 B、李时珍 C、董奉 D、孙思邈

11、护士“应具有良好的行为和清洁习惯，要忠于他的职务，要对病人有深厚的感情，满足病人的需要，遵从医生的指导。”这段话出自( B ). A、大医精诚 B、妙闻集 C、本草纲目 D、希波克拉底誓言 12、南丁格尔是（ D ）人。

A、美国 B、意大利 C、德国 D、英国 13、提出“博极医源，精勤不倦”的是（ D ）。 A、董奉 B、张仲景 C、华佗 D、孙思邈 14、最早构建较完整美德论体系的是（ C ）。 A、苏格拉底 B、柏拉图 C、亚里士多德 D、希波克拉底

15、在下列各项中，不属于护理道德品质特点的是（ C ）。 A、共性与个性的统一 B、稳定性与变动性的统一 C、阶级性与全民性的统一 D、相关性与连贯性的统一 16、规则义务论的典型代表是（ B ）。 A、罗斯 B、康德 C、边沁 D、普查里德 17、规则功利主义的典型代表人物是（ B ）。 A、边沁 B、密尔 C、康德 D、罗斯 四、问答题（每题8分，共16分）

1、简述护理伦理学的研究对象。

护理伦理学的研究对象包括：（1）护士与患者之间的关系是护理伦理学的主要研究对象；（2）护士间及护士与其他医务人员之间的关系是护理伦理学的重要研究对象；（3）护士与社会之间的关系也是护理伦理学的研究对象；（4）护士与护理科学、医学科学发展之间的关系也成为护理伦理学研究的课题和对象。

2.请对当代护理伦理学的发展前景作一展望。

(1) 护理学的快速发展对护理伦理学教学提出了更高要求；(2) 避免医学高技术的应用出现的医患关系“物化”趋势；(3)生命伦理学的诞生将有利于护理伦理难题的解决；(4)医院伦理委员会的兴起护士将发挥重要作用。

五、案例分析题（12分）

某患儿，女，5岁，因患肾炎继发肾功能衰竭住院三年，一直做肾透析，等候肾移植。经医生与患儿父母商讨，同意家属进行活体肾移植。经检查，其母因组织类型不符被排出，其弟弟年纪小也不适宜，其父中年且组织类型符合。医生与其父商量作为供者，但其父经一番思考决定不做供者，并恳请医生告诉他的家人他不适合做供者，因他怕家人指责他对子女没有感情。医生虽不太满意还是按照患儿父亲的意图做了。

请对上述案例中的医生的行为进行伦理分析，并分析患儿父亲的做法是否符合义务论与效果论的要求。

答：（1）医生根据患儿父亲的请求对患儿家庭的其他人“说谎”是为了维护患儿家庭的和谐，这是可以理解的。但是，医生这样做违背了作为一个医生应诚实的美德。比较恰当的作法是医生不要介入患儿家庭内部的事，让家人自己商量决定

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